هذه النميطة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
يتضمن هذا الباب توصيات بشأن تعاقب جلسات التدريس وتوقيتها، تهدف إلى تحقيق نواتج تعلُّمية من خلال حصة مدتها ثلاث ساعات. وربما يود المحاضر صرف النظر عن بعض الأجزاء الواردة أدناه أو اختصار مدتها من أجل إعطاء وقت أطول لعناصر أخرى، مثل المقدمة أو جلسات "كسر الجليد" أو الخاتمة أو استراحات قصيرة. ويمكن أيضاً تكييف الهيكل ليناسب حصصاً أقصر أو أطول، نظرا لأنَّ عدد الحصص تتباين من بلد إلى آخر.
المجتمع والأخلاق (35 دقيقة)
- يشارك الطلاب في التمرين 1: يتم منحهم خمس دقائق للإعداد بشكل فردي، وتتمثل المهمة في تصفح الصفحة الأولى من إحدى الصحف أو العناوين الرئيسية لموقع أخبار عبر الإنترنت وتحديد من ثلاث إلى خمس قصص ذات مدلول أخلاقي واضح. وبعد خمس دقائق يتم تشكيل مجموعات صغيرة لمناقشة وتبادل الأمثلة (10 دقائق). ويجب على كل مجموعة اختيار مثال واحد لتقديمه إلى الفصل بأكمله (15 دقيقة).
عرض تقديمي حول أهمية الأخلاق بالنسبة للمجتمع (30 دقيقة)
- يقوم المحاضر بعرض تعريف المجتمع وكذلك النظريات الأخلاقية الرئيسية.
- يمكن تقصير هذه الجلسة في حال إذا كان الطلاب قد اجتازوا النميطة 1.
- الانتهاء من التمرين 2: يتم تقسيم الطلاب إلي مجموعات مكونة من فردين أو ثلاثة لمناقشة الفيديو وخاصة الأسئلة التالية: ما هي العلاقة بين الأخلاق والمجتمع؟ وما هو أصل معاييرنا الأخلاقية والمعايير الأخلاقية بالنسبة للمجتمع؟
تمرين رحلة استكشافية إلى المريخ (90 دقيقة)
يشمل هذا التمرين تصوراً لتجربة جون راولز للجهل. ويشمل النقاط التالية (يمكن إعادة تقسيم الوقت حسب الحاجة إذا لزم الأمر):
- المعلومات الأولية المقدمة للطلاب من خلال العرض التقديمي والمذكرة (10 دقائق)
- تقوم المجموعات الصغيرة بإجراء مناقشات تتوصل من خلالها إلى اقتراحات (20 دقيقة)
- عروض تقديمية تقوم بها هذه المجموعات حول تلك الاقتراحات (10 دقائق)
- يقوم الطلاب بالتصويت على الاقتراح الأفضل (5 دقائق)
- الكشف عن الدور الفردي لكل عضو (5 دقائق)
- يجتمع الطلاب في مجموعات وفقاً للأدوار المكلفين بها (20 دقيقة)
- عروض تقديمية تتشكل من خمسة أدوار مختلفة (20 دقيقة)
- طرح الأسئلة من قبل المنسق (10 دقائق)
واطلع على المزيد من الإرشادات التفصيلية في التمرين 3 من هذه النميطة.
مناقشة عامة (25 دقيقة)
- يقوم المحاضر بعمل جلسة أسئلة وأجوبة مفصلة مع الطلاب يتم فيها تلخيص المسائل النظرية الرئيسية والتطبيقات العملية.
يجب الإشارة إلى روابط محددة بنمائط أخرى من سلسلة نمائط التعليم من أجل العدالة E4J حول النزاهة والأخلاق
التالي
الرجوع إلى البداية