نُشرت النسخة الإنجليزية لأول مرة في مايو 2019. نُشرت النسخة العربية في أبريل 2021.
هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
يحتوي هذا القسم على توصيات بشأن سهم تسلسلي وتوقيتي تتبع في التعليم سعيا إلى تحقيق نتائج التعلم المتوخاة من خلال حصة دراسية لمدة ثلاث ساعات
ملحوظة: الهيكل المقترح لتنظيم الحصة الدراسية هو إرشادي فحسب. وبما أنَّ مدى المعرفة السابقة لدى الطلبة بهذه المسائل ومدى تعرضهم لها يختلفان على نحو واسع، فينبغي للمُحاضِر أن يكيف المحتويات وكذلك الوقت المخصص لكل مكون من مكونات النمطية، وفقا للسياق التعليمي والاجتماعي، واحتياجات الطلبة، وحسبما يكون مناسبًا من نواح أخرى.
للتمهيد واجتذاب الانتباه
افتح باب المناقشة (مدتها تقريباً: 15 دقيقة)
مُحاضَرة
وفقًا لمختلف المواضيع المبينة في قسم "المقدمة ونتائج التعلم" (مدتها تقريبًا: 85 دقيقة)
استراحة (10 دقائق)
التمارين (مدتها تقريباً: 60 دقيقة)
ينبغي إسناد التمارين وإنجازها على النحو التالي:
- يمكن تقسيم طلبة الصف إلى مجموعات صغيرة وتكليف كل مجموعة بأحد التمارين المقترحة (يقرر المُحَاضِر ما إذا كان سيتم تناول جميع "التمارين" المقترحة أو أحدها أو بعضها).
- ينبغي لكل مجموعة استعراض دراسة الحالة أو المشكلة الحقيقية وإعداد الإجابات على الأسئلة المطروحة (15 دقيقة).
- تستعرض كل مجموعة إجاباتها أمام بقية طلبة الصف مع فتح باب المناقشة (تقريبًا: 2 -5 دقائق لكل مجموعة).
- يقدم المُحَاضِر "ملخصًا ختاميًا" للحصة الدراسية (5 دقائق).
التالي: قراءات أساسية
العودة إلى الأعلى