هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين  

 

تقييم أداء الطلبة

 

يقدم هذا القسم اقتراحات بشأن واجبات يُكلف الطلبة بأدائها ما بعد الحصة الدراسية، لغرض تقييم استيعابهم لمضمون هذه الوحدة التعليمية التعليمية. وتُقدم في قسم التمارين اقتراحات بشأن الواجبات التي يُكلف بأدائها الطلبة ما قبل الحصة الدراسية أو أثناءها. 

لتقييم فهم الطلاب للوحدة تعليمية، قد يختار محاضر واحد من تكليفين بعد الصف المذكورين أدناه. الأول موجه نحو طلاب العلوم السياسية والقانون، والثاني موجه لطلاب ادارة الأعمال.

1) يلعب الطلاب دور المستشارين الحكوميين لصياغة أو تعديل قانون مسؤولية الشركات عن الفساد. بعد أسبوعين من الفصل الدراسي، سيقوم الطلاب بتسليم مشروع قانون. وسيقترن مشروع القانون بوثيقة تشرح أسس التشريع والأساس المنطقي الذي يستند إليه.

ويجب أن يأخذ مشروع القانون والوثيقة الإضافية في الاعتبار الإطار الدستوري والقانوني المحلي، وينبغي على الطلاب أن يقرروا ما إذا كانوا سيتبنون نظاما للمسؤولية المدنية أو الجنائية مع مسؤولية موضوعية أو ذاتية. وقد يتضمن مشروع القانون أحكاماً تتعلق بالتساهل، أي شروطاً أو حالات تسمح للشركات بتخفيض العقوبات في حالة حدوث انتهاكات. وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن يحدد مشروع القانون والوثيقة الإضافية الحالات التي قد يتسبب فيها طرف ثالث في إثارة مسؤولية الشركات. وأخيرا، يجب أن يصف مشروع القانون أو الوثيقة الإضافية التدابير التي يمكن للشركات اتخاذها لإنشاء برنامج فعال لأخلاقيات مكافحة الفساد والامتثال.

وبصرف النظر عن القراءات الأساسية حول هذا الموضوع، قد يقترح المحاضر على الطلاب التحقق من التشريعات المتعلقة بهذا الموضوع، مثل قانون ممارسات الفساد في الخارج ، وقانون الرشوة في المملكة المتحدة لعام 2010، واتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة الفساد  واتفاقية مكافحة الرشوة لمنظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي (اتفاقية مكافحة رشوة الموظفين العموميين الأجانب رسميا في المعاملات التجارية الدولية).

2) يختار الطلاب شركة قائمة ويقومون بمراجعة نقدية لمدونة السلوك أو الأخلاق السارية، مع الأخذ في الاعتبار القطاع الاقتصادي الذي تعمل به الشركة، وحجمها، سواء كانت تتداول أسهمها أم لا، سواء كانت تعمل عالميًا أو محليًا فقط، إلخ.

كما يجب تقديم بحث قصير يشرح فيه الطلاب الفرق بين منهج الامتثال للتعليمات والمنهج القيمي للتعليمات.

وقد يوصي المحاضر الطلاب بالاطلاع المسبق على بعض مدونات قواعد السلوك الموجودة بالفعل، على سبيل المثال:

 
 التالي: أدوات تدريس إضافية
 العودة إلى الأعلى