نشرت النسخة الإنجليزية لأول مرة في تموز(يوليو) 2018؛ تمت مراجعتها في كانون الثاني (يناير) 2019.
نُشرت الترجمة العربية في نيسان (أبريل) 2021.
هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
تقييم أداء الطلبة
يقدم هذا القسم اقتراحات بشأن واجبات يُكلف الطلبة بأدائها ما بعد الحصة الدراسية، لغرض تقييم استيعابهم لمضمون هذه النميطة التعليمية. وتُقدم في قسم التمارين اقتراحات بشأن الواجبات التي يُكلف بأدائها الطلبة ما قبل الحصة الدراسية أو أثناءها. ولتقييم فهم الطلاب للوحدة التعليمة، تم اقتراح الواجبات (المهام) التالية للفصل الدراسي :
أسئلة التقييم
- قارِن بين مختلف المناهج التأديبية المختلفة حول "الحق في الحياة" ضمن المعاهدات الدولية والإقليمية لحقوق الإنسان، وحقق منها مقارنةً بين المجالات الرئيسية للتشابه والاختلاف، بما في ذلك الآثار المترتبة على ذلك بالنسبة للأفراد.
- قم بمقارنة وتقييم الأطر الدولية والإقليمية بشكل نقدي مع السوابق القضائية المصاحبة فيما يتعلق بالقدرة (في) على عدم التقيد بـ "الحق في الحياة" خلال أوقات الطوارئ العامة. و(انظر أيضا إلى الوحدة التعليمية 7).
- ما هي الاختلافات المهمة القائمة فيما يتعلق بالالتزامات القانونية للدول بموجب المعاهدات أو القانون الدولي العرفي، لحماية "الحق في الحياة" لمختلف فئات الأشخاص في أوقات السلم والنزاعات المسلحة ؟
- شرح مفهوم "الحرمان التعسفي من الحياة"، بالاعتماد على الصكوك القانونية الدولية و/ أو الإقليمية، والنواتج والسوابق القضائية لشرح وتوضيح هذا المفهوم.
- هناك تركيز دولي وإقليمي متزايد على تبني مناهج أكثر "تراعي الفوارق بين الجنسين" بما في ذلك القضايا المتعلقة بالإرهاب ومكافحة الإرهاب. واشرح ما يعنيه هذا المفهوم، ثم ناقش بشكل نقدي ما إذا كان مثل هذا النهج ضرورياً ومبرراً بموجب الالتزامات الدولية / الإقليمية الحالية، الموضحة بالحق في الحياة.
- وقد وصف رئيس برنامج الغذاء العالمي منظمته في السابق بأنها "خط الدفاع الأول ضد التطرف والإرهاب". وناقش ما يعنيه هذا فيما يتعلق بالحرمان التعسفي من الحياة، مع الإشارة أيضاً إلى الركيزتين الأولى والرابعة من استراتيجية الأمم المتحدة العالمية لمكافحة الإرهاب (انظر الوحدة التعليمية 2).
- لماذا يمكن أن يكون فرض عقوبة الإعدام لمعاقبة الجرائم المتصلة بالإرهاب أمراً مثيراً للجدل في بعض البلدان ؟ ناقش بالإشارة إلى صكوك حقوق الإنسان الدولية / الإقليمية ذات الصلة، موضحة في الأمثلة الوطنية.
