هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
مقدمة
هل يجب أن ينشر الصحفي معلومات خاصة جدًا عن شخص ما لإبلاغ الجمهور بقضية ما؟ هل يجب على المحامي حجب معلومات العميل السرية التي من شأنها أن تنقذ حياة شخص ما؟ تم تصميم هذه الوحدة لتعريف الطلاب بطبيعة وممارسات وأهمية الأخلاق المهنية. تساعد الوحدة في البداية الطلاب على التمييز بين الأخلاقيات المهنية والأخلاق الشخصية والنظرية ، ومن ثم توعية الطلاب بالقضية الرئيسية التي تثيرها الأخلاقيات المهنية ، أي التضارب المحتمل بين أخلاق الأدوار والأخلاق الشخصية. كما تقوم الوحدة بتعريف الطلاب بقواعد الأخلاق المهنية ، وهو أمر سيواجهه الطلاب عند بدء العمل في إحدى المهن. قد يكون الطلاب قد واجهوا بالفعل مثل هذه الرموز التي تنطبق في بيئة الجامعة ، مثل قواعد الأخلاق للمحاضرين. ستساعد الوحدة الطلاب على إدراك أهمية الأخلاق المهنية للعديد من الكيانات ، بما في ذلك المؤسسات والأفراد والمجتمع ككل. من خلال تسليط الضوء على أهمية الأخلاق المهنية ، ستساعد الوحدة المحاضرين على تشجيع الطلاب على تبني التوجه الأخلاقي في حياتهم المهنية. إذا تم تدريس الوحدة كجزء من برنامج يهدف إلى إعداد الطلاب لمهنة معينة مثل الطب أو الأعمال أو القانون أو التعليم أو الصحافة ، فإن المحاضر مرحب به لإضافة أمثلة وممارسات من تلك المهن.
وهذه النميطة هي مورد مرجعي للمحاضرين. وهي توفر مخططاً لحصة دراسية مدتها ثلاث ساعات، ولكن يمكن استخدامها لدورات أقصر أو أطول، أو توسيع نطاقها لتصبح دورة دراسية مكتملة (انظر: توجيهات بشأن إعداد دورة دراسية قائمة بذاتها).
نتائج التعلم
- التمييز بين الأخلاقيات الشخصية والنظرية والمهنية على نحو واضح.
- التفكير بطريقة نقدية عن القضايا الأخلاقية التي تواجهها مباشرة في حياتك المهنية، وتطبيق الأخلاقيات الشخصية والنظرية والمهنية على القرارات الأخلاقية المزعجة خلال مواقف معينة.
- فهم التحديات التي تطرحها التداخلات المُحتملة فيما بين أخلاقيات الدور والأخلاقيات الشخصية، ووضع طرق لحل تلك التداخلات.
- فهم دور مدونات الأخلاقيات المهنية، والاختلاف بين المدونات الأخلاقية التطلعية والتأديبية للأخلاق، والكيفية التي يمكن بها تطبيق المدونات المهنية في حياتهم المهنية.
الصفحة التالية
العودة إلى الأعلى