هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
مقدمة
لماذا تكون بعض الإجراءات قانونية وليست أخلاقية أو العكس؟ صُمِمَت هذه الوحدة التعليمية لاستخدامها من قبل المحاضرين في مجموعة متنوعة من التخصصات ممن يرغبون في تعريف طللابهم على أفكار النزاهة، والأخلاق، والقانون، بما في ذلك ما تمثله هذه المفاهيم وكيف تختلف. وإن النزاهة، والأخلاق، والقانون موجودة في الأخبار يوميًا وتؤثر بانتظام على حياة الطلبة، وبالتالي سيستفيد جميع الطلبة من وجود فهم واضح لهذه الأفكار والتحديات التي يثيرونها. وتُعد مناقشة المشكلات القانونية أمرًا جوهريًا، مما يضفي على الوحدة التعليمية المثالية كمكون في الدورات والبرامج غير القانونية. ومع ذلك، سيستفيد طلبة القانون من هذه الوحدة التعليمية أيضًا لأنها تقدم تمييزًا أساسيًا حيث أن سيتصدي جميع طلبة الحقوق إلى: ما هو الفرق بين القانون والأخلاق ؟ وبالتالي، يمكن دمج الوحدة التعليمية في الدورات التمهيدية في القانون والأنظمة القانونية الوطنية، أو دورات في الأخلاق القانونية، أو أي دورة في القانون تثير قضايا الأخلاق.
وتقوم الوحدة التعليمية بتقديم مخطط تفصيلي لحصة دراسية مدتها ثلاث ساعات، ولكن يمكن استخدامه في جلسات أقصر أو أطول، أو تمديده إلى دورة كاملة (انظر: المبادئ التوجيهية لإعداد دورة قائمة بذاتها). وهذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين. وهي توفر خططا أولية لحصة دراسية مدتها ثلاث ساعات، ولكن يمكن استخدامها لدورات أقصر أو أطول، أو توسيع نطاقها لتصبح دورة نتعليمية مكتملة (انظر: المبادئ التوجيهية لإعداد دورة قائمة بذاتها).
نتائج التعلم
- فهم مفاهيم النزاهة، والأخلاق، والقانون، بما في ذلك كيفية تداخلها واختلافها.
- فهم وتحليل مشكلة تنطوي على النزاهة، والأخلاق، والقانون في المجال العام، ووضع وتقييم الحلول.
- توقع، وتحديد، وتدبر المشاكل المتعلقة بالنزاهة، والأخلاق، والقانون في حياتهم.
- إدراك أهمية النزاهة، والأخلاق، والقانون في حل التحديات التي سيواجهونها في المستقبل.
