هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
المقدمة
بناءً على الوحدات التعليمية من 1 إلى 4، تحدد الوحدة التعليمية 5 السياق الأوسع لتهريب المهاجرين وتوجه الطلاب إلى فهم وتقييم وشرح المشكلات الشائعة المرتبطة بالظاهرة بشكل تدريجي ونقدي. وهذه الوحدة التعليمية تناقش بعض المفاهيم الأساسية التي تفيد في فهم الوحدات التعليمية الأخرى في هذه السلسلة من الوحدات التعليمية الجامعية.
ويقترح أن يبدأ المحاضر بالحديث عن أزمة الهجرة المعاصرة (سواء سياقية أو عن طريق نظرة عامة)، واقع تهريب المهاجرين واتجاهات الهجرة. ويجب على المحاضر مناقشة الأسباب الجذرية لتهريب المهاجرين والهجرة غير النظامية على نطاق أوسع. ويجب أن تشمل العوامل التي تم النظر فيها الجنس، عضوية مجموعة اجتماعية، دينية أو سياسية، العرقية والعرق، بالإضافة إلى حالات الصراع السياسي أو الاجتماعي الحالي أو السابق والأزمة الاقتصادية (انظر أيضًا الوحدة التعليمية 13). كما يجب تحليل هذه العوامل في سياق عدم وجود سبل قانونية للهجرة. ويجب أن تركز مناقشة الأسباب بشكل مثالي على الحالات أو الحقائق ذات الصلة بشكل خاص بالبلد حيث يتم تدريس المقرر (مع الأخذ في الاعتبار ما إذا كان بلد المنشأ والعبور و/أو الوجهة). كما يجب مناقشة نقاط ضعف المهاجرين أمام أخطار عملية التهريب.
وفي ظل هذه الخلفية، من المهم توضيح العديد من المفاهيم ذات الصلة والتمييز بينها (بما في ذلك، على سبيل المثال، الهجرة غير المنتظمة واللاجئين وطالبي اللجوء). كما ينبغي التأكيد على الطبيعة الاقتصادية (المربحة) لتهريب المهاجرين. ينبغي اظهار الدور الذي تؤديه الجماعات الإجرامية المنظمة في تلبية - غالبا" على حساب حياة الأفراد، صحتهم وسلامتهم الجسدية - الطلب على تهريب المهاجرين.
ويجب توضيح الجدل الدائر حول الإنسانية وتهريب المهاجرين لتسليط الضوء على التعقيدات الكامنة في معالجة تهريب المهاجرين، والهجرة غير النظامية على نطاق أوسع. وتعتمد هذه المناقشة على بعض المواد المشمولة في الوحدات التعليمية 1 و 2 و 3 و 4.
نتائج التعلم
- وضع تهريب المهاجرين في السياق العام للهجرة ودوافعها
- التعرف على التحديات التي تفرضها تدفقات الهجرة المختلطة
- فهم دور الجماعات الإجرامية المنظمة في عملية التهريب وديناميكيتها الاجتماعية والسياسية
- استكشاف العلاقة بين الإنسانية، الأمن، حقوق الإنسان وتهريب المهاجرين
- مناقشة الصعوبات في منع وقمع تهريب المهاجرين بشكل فعال
التالي: المسائل الرئيسية
العودة إلى الأعلى