هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
مقدمة
باعتباره أحد الأمور المؤثرة الأولية في الخطاب الأخلاقي والسياس، منذ العصور القديمة الكلاسيكية وحتى آخر معاهدة عالمية برعاية الأمم المتحدة؛ فقد شكّل الفساد آفة حقيقية للعلاقات الإنسانية على مدى فترة طويلة. وتتفاوت تعريفات الفساد ما بين أخلاقية/ دينية واقتصادية وسياسية وقانونية. وفي ظل أن آثاره تمتد على نطاق واسع: فقد وجد أن الفساد يشوّه التقييم الإنساني، ويلوّث الثقافات التنظيمية لمؤسسات الأعمال والمؤسسات الحكومية، ويقوض التنمية الاقتصادية والسياسية، ويزيد من الفقر، وينتهك حقوق الإنسان، ويتسبب في تضعضع النظم الاقتصادية والسياسية، ويخلق حالة متطرفة من عدم المساواة، فضلاً عن تدمير ثقة الجماهير في الحكومة والأسواق، وزعزعة سياسات حماية البيئة وتغير المناخ. تقدم هذه الوحدة التعليمية لمحة عامة عن التعريفات المتنوعة والآثار المدمرة للفساد وتستعرض المفاهيم المختلفة للفساد، وتحلل الأساليب المختلفة لقياس الفساد. وعلى طريقها لرسم ملامح "الصورة الكبيرة"، فإن هذه الوحدة التعليمية تتناول سبب كون الفساد مشكلة أساسية لجميع الدول وجميع الشعوب - وربما يمثّل أحد أكبر التحديات في القرن الحادي والعشرين. وهناك مجموعة متنوعة من وجهات النظر والتمارين الرامية لبناء ثقة الطلبة وتعزيز قدراتهم على الاشتباك مع هذا المجال الاستقصائي المشوّق والملّح، وتمكين القادة الشباب من تصميم وابتكار الحلول الرامية لمعالجة كل من الأسباب الجذرية والتحديات النظامية. وفي إطار المستوى المركزي، تسلط الوحدة التعليمية الضوء على كيفية ارتباط الفساد ارتباطًا وثيقًا بمعايير النزاهة والأخلاق، مثل تلك المستكشفة بمزيد من التفصيل في سلسلة الوحدات الجامعية ضمن إطار مبادرة "التعليم من أجل العدالة" بشأن النزاهة والأخلاق.
نتائج التعلم
- فهم السبب في اختلاف تعريف الفساد عبر السياقات الاجتماعية والتاريخية وما يمكن أن نستخلصه من هذه التعريفات المختلفة
- وصف العلاقة بين الفساد والمشكلات العالمية الملحة
- تحديد وتقييم الأساليب المختلفة لقياس الفساد
- تقييم التوجه الأولي الخاص بالفساد وفحصه بشكل نقدي في ضوء مجموعة متنوعة من القراءات والتدريبات
- التأمل في الأهداف الشخصية لمكافحة الفساد
التالي: القضايا الرئيسية
العودة إلى الأعلى