نشرت النسخة الإنجليزية لأول مرة في تموز(يوليو) 2018؛ تمت مراجعتها في كانون الثاني (يناير) 2019.
نُشرت الترجمة العربية في نيسان (أبريل) 2021.
هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للحاضرين
مقدمة
تبحث هذه الوحدة التعليمية مفاهيم التنوع، التسامح والتعددية. كما تبحث الطرق التي قد يكون قبول التنوع فيها صعبًا ولكن يمكن فهمها وإنجازها بالاستناد إلى أفكار وأمثلة حول السلوك الأخلاقي. وتوفر الوحدة التعليمية قائمة بالخيارات والأساليب لمعالجة التحديات الأخلاقية التي تشمل قضايا العرق، المعتقد الديني، الجنس، التوجه الجنسي، القدرة (وعدمها)، الآراء السياسية، ومجموعة أخرى. وتوضح المفاهيم ذات الصلة من خلال مناقشة النظم الاجتماعية التاريخية التي كان فيها التسامح والتعددية جليين، ونماذج الأدوار التاريخية للنزاهة التي وفرت القيادة الملهمة في تنوع النماذج والقبول في المواقف الشائكة. تناقش الوحدة التعليمية أيضًا المشكلات الأخلاقية التي لا تكون فيها حلول لمأزق أخلاقي واضحة وتتطلب أشكالًا محددة من التفكير الأخلاقي. وتؤكد المناقشة وتستكشف أهمية التنوع ليس فقط في سياق الإنصاف للأفراد والجماعات المهمشة، ولكن أيضًا كوسيلة لتحسين المجتمع ككل. وتعمل الوحدة التعليمية على إشراك الطلبة في مجموعة متنوعة من التقنيات التربوية، بما في ذلك المحاضرة المصغرة، المناقشة، التحاور، ولعب الأدوار وذلك لتشجيع اتخاذ القرارات التشاركية في كل من المواقف الافتراضية والحساسة للتنوع في الحياة الواقعية.
تعتبرهذه الوحدة التعليمية موردا مرجعيا للمحاضرين. وتوفر مخططاً لحصة دراسية مدتها ثلاث ساعات، ولكن يمكن استخدامها لدورات أقصر أو أطول، أو توسيع نطاقها لتصبح دورة تعليمية مكتملة (انظر: التوجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها).
نتائج التعلم
- فهم و تعريف التنوع، التسامح و التعددية.
- إدراك قيمة الثقافات، الهويات، التاريخ ووجهات النظر الأخرى.
- تقديم أمثلة لنماذج الأدوار التي تعزز أفعالها قيم التسامح و التعددية.
- إظهار فهم أولي لجوانب التنوع الأكثر تعقيدا مثل التداخل، الهوية والثقافات الفرعية.
التالي
العودة الى الأعلى