عربي
中文
English
Français
Português
Русский
Español
Doha Declaration
Education for Justice
الصفحة الرئيسية
سلسلة الحوار العالمية للتعليم من أجل العدالة
Agenda Day 1
Agenda Day 2
Agenda Day 3
Agenda Day 4
Registration
Partners
E4J High Level Conference Vienna October 2019
Agenda Day 1
Agenda Day 2
Breakout Sessions for Primary and Secondary Level
Breakout Sessions for Tertiary Level
Agenda Day 3
E4J Youth Competition
E4J Around the World
India - Lockdown Learners
التعليم الابتدائي
ركن التسلية
أدوات ومواد
The Zorbs
Chuka, Break the Silence
The Online Zoo
أرغبُ في مجتمعٍ
المحافظةُ عَلى السلامةِ عَلى الإنترنتِ
لِنكُن مُحترمينَ على الإنترنت
بإمكاننا جميعًا أن نكونَ أبطالً
الاحترام للجميع
جَميعنا لدينا حقوق
فسيفساءٌ من الاختلافات
التصرُّفُ الصائبُ
حلُّ المعضلاتِ الأخلاقيةِ
مبادرة اليونسكو/المكتب المعني بالمخدِّرات والجريمة بشأن تعليم المواطَنَة العالمية
UNODC-UNESCO Guide for Policymakers
UNODC-UNESCO Handbooks for Teachers
التعليم الثانوي
Justice Accelerators
الأمم المتحدة النموذجية
الدليل المرجعي
Introduction
Crime Prevention & Criminal Justice
Corruption
Organized Crime
Firearms
Trafficking in Persons & Smuggling of Migrants
Cybercrime
Terrorism
Crime Prevention & Criminal Justice Reform
Crime Prevention, Criminal Justice & SDGs
UN Congress on Crime Prevention & Criminal Justice
Commission on Crime Prevention & Criminal Justice
Conference of the Parties to UNTOC
Conference of the States Parties to UNCAC
Rules for Simulating Crime Prevention & Criminal Justice Bodies
Resources
Corruption
Organized Crime
Firearms
Trafficking in Persons & Smuggling of Migrants
Cybercrime
Terrorism
Crime Prevention & Criminal Justice
المشاركة معنا
تواصلوا معنا
المؤتمرات التي تدعم مبادرة التعليم من أجل العدالة
رُكن الألعاب
Cyberstrike
Enredados
Labyrinth
Play for Integrity
Purposyum
Running out of Time
Online Games
Zorbs Reloaded
Disonante
فيديو ودليل للمعلمين
مكافحة الفساد
مقدمة
وضع أساس منطقي لاستعمال الفيديو الخاص بمكافحة الفساد
استعراض الفيديو الخاص بمكافحة الفساد
المشاهدة الواعية لالفيديو الخاص بمكافحة الفساد
أنشطة ما بعد المشاهدة
موارد
الاتجار بالأسلحة النارية
كيفية استخدام هذا الدليل
وضع أساس منطقي لاستعمال الفيديو الخاص بالاتّجار بالأسلحة النارية
استعراض الفيديو الخاص بالاتّجار بالأسلحة النارية
المشاهدة الواعية للفيديو الخاص بالاتّجار بالأسلحة النارية
أنشطة ما بعد المشاهدة
موارد
التعليم الثانوي
مقدّمة
وضع أساس منطقي لاستخدام الفيديو حول الاتجار بالبشر في الصف
استعراض الفيديو حول الإتجار بالبشر
مشاهدة الفيديو حول الإتجار بالبشر لغاية ما
أنشطة ما بعد المشاهدة
موارد
Organized Crime
Introduction
Rationale for Using the Video
Previewing the Organized Crime Video
Viewing the Video with a Purpose
Post-viewing Activities
Resources
Smuggling of Migrants
Introduction
Rationale for Using the Video
Previewing the Human Trafficking Video
Viewing the Video with a Purpose
Post-viewing Activities
Resources
Terrorism & Violent Extremism
Introduction
Rationale for Using the Video
Previewing the Video
Viewing the Video with a Purpose
Post-viewing Activities
Resources
Comics
منع الجريمة والعدالة الجنائية
الفساد والنزاهة
الجريمة المنظمة
الجريمة السيبرانية
الاتجار بالبشر وتهريب المهاجرين
الاتجار بالأسلحة النارية
الإرهاب والتطرف العنيف
مبادرة اليونسكو/المكتب المعني بالمخدِّرات والجريمة بشأن تعليم المواطَنَة العالمية
UNODC-UNESCO Guide for Policymakers
UNODC-UNESCO Handbooks for Teachers
التعليم الجامعي
مكافحة الفساد
النميطة 1: ما هو الفساد وكيف يؤثر علينا؟
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
الفساد: تعريف أساسي
آثار الفساد
معاني أعمق للفساد
قياس الفساد
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطالب
أدوات دراسية إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة دراسية قائمة بذاتها
الملحق: كيف يؤثر الفساد على أهداف التنمية المستدامة؟
النميطة 2: الفساد والحوكمة الرشيدة
مقدمة و نتائج التعلم
المسائل الرئيسية
ما هي الحوكمة ؟
ما هي الحوكمة الرشيدة ؟
الحوكمة الرشيدة والتنمية المستدامة ؟
إصلاحات الحكم ومكافحة الفساد
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة دراسية قائمة بذاتها
النميطة 3: الفساد والسياسة المقارَنة
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
أنواع الأنظمة السياسية
أنواع الأنظمة السياسية
الفساد والديمقراطية
الفساد والأنظمة الاستبدادية
الأنظمة الهجينة ومتلازمات الفساد
نهج الدمقرطة العميقة
الأحزاب السياسية والتمويل السياسي
بناء المؤسسات السياسية كوسيلة لمكافحة الفساد
الخلاصة
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة دراسية قائمة بذاتها
النميطة 4: الفساد في القطاع العام
المقدمة و مخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
مظاهر وتداعيات الفساد في القطاع العام
أسباب الفساد في القطاع العام
النظريات التي تشرح الفساد
الفساد في مجال التوريد العام
الفساد في المؤسسات المملوكة للدولة
أوجه الاستجابة للفساد في القطاع العام
الوقاية من الفساد في القطاع العام
خلاصة
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
مبادئ توجيهية لوضع دورة قائمة بذاتها
النميطة 5: الفساد في القطاع الخاص
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
أشكال ومظاهر فساد القطاع الخاص
عواقب فساد القطاع الخاص
أسباب الفساد في القطاع الخاص
الاستجابات للفساد في القطاع الخاص
منع فساد القطاع الخاص
العمل الجماعي والشراكات بين القطاعين العام والخاص لمكافحة الفساد
الخلاصة
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة دراسية قائمة بذاتها
النميطة 6: الإبلاغ عن المخالفات وإنفاذ قوانين مكافحة الفساد
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
الشفافية كشرط مسبق
آليات الكشف: المراجعة وإعداد التقارير
أنظمة الإبلاغ عن المخالفات والحماية
التحقيق في الفساد
الخلاصة
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة دراسية قائمة بذاتها
Module 7: Corruption and Human Rights
Introduction and Learning Outcomes
Key Issues
Brief background on the human rights system
Overview of the corruption-human rights nexus
Impact of corruption on specific human rights
Approaches to assessing the corruption-human rights nexus
Human-rights based approach
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-alone Course
Module 8: Corruption and Gender
Introduction and Learning Outcomes
Key Issues
Defining sex, gender and gender mainstreaming
Gender differences in corruption
Theories explaining the gender–corruption nexus
Gendered impacts of corruption
Anti-corruption and gender mainstreaming
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-alone Course
Module 9: Corruption in Education
Introduction and Learning Outcomes
Key Issues
Manifestations of corruption in education
Costs of corruption in education
Causes of corruption in education
Fighting corruption in education
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-alone Course
Module 10: Citizen Participation in Anti-Corruption Efforts
Introduction and Learning Outcomes
Key Issues
Core terms and concepts
The role of citizens in fighting corruption
The role, risks and challenges of CSOs fighting corruption
The role of the media in fighting corruption
Access to information: a condition for citizen participation
ICT as a tool for citizen participation in anti-corruption efforts
Government obligations to ensure citizen participation in anti-corruption efforts
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-alone Course
مكافحة الإرهاب
Teaching Guide
النميطة 1: مدخل إلى مكافحة الإرهاب
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Brief History of Terrorism
19th Century Terrorism
League of Nations & Terrorism
United Nations & Terrorism
Terrorist Victimization
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
References
Module 2: Conditions Conducive to Spread of Terrorism
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Radicalization & Violent Extremism
Preventing & Countering Violent Extremism
Drivers of Violent Extremism
International Approaches to PVE &CVE
Regional & Multilateral Approaches
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
References
Module 3: International Counter-Terrorism Legal Framework
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Defining Rule of Law
UN Global Counter-Terrorism Strategy
International Cooperation & UN CT Strategy
Legal Sources & UN CT Strategy
Regional & National Approaches
International Legal Frameworks
International Human Rights Law
International Humanitarian Law
International Refugee Law
Current Challenges to International Legal Framework
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
References
Module 4: Criminal Justice Responses to Terrorism
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Defining Terrorism
Criminal Justice Responses
Treaty-based Crimes of Terrorism
Core International Crimes
International Courts and Tribunals
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
References
Module 5: Regional Counter-Terrorism Approaches
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
African Region
Inter-American Region
Asian Region
European Region
Middle East & Gulf Regions
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
References
النميطة 6: نهوج مكافحة الإرهاب القائمة على التدخل العسكري والنـزاع المسلح
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
المبادئ الأساسية للقانون الدولي الإنساني
تصنيف النزاع المسلح
تصنيف الأشخاص
القانون الدولي الإنساني والإرهاب ومكافحة الإرهاب
العلاقة بين القانون الدولي الإنساني والقانون الدولي لحقوق الإنسان
التمارين ودراسات حالة
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
القراءات الأساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
المراجع
النميطة 7: مكافحة الإرهاب وحالات الطوارئ العامة
المقدمة ومخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
القيود التي يجيزها قانون حقوق الإنسان
التقييد في أوقات الطوارئ العامة
أمثلة على حالات الطوارئ والاستثناءات المتعلقة بالإرهاب
تمارين ودراسات حالة
تنظيم الدرس المقترح
القراءات الأساسية
قراءات متقدمة
تقييم الطلبة
أدوات تقييم إضافية
المراجع
النميطة 8: الحق في الحياة
المقدمة و مخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
الصكوك الدولية لحقوق الإنسان
الصكوك الإقليمية لحقوق الإنسان
القانون الإنساني الدولي
تطبيق الحق في الحياة خارج الحدود الإقليمية
الحرمان التعسفي من الحياة
عقوبة الإعدام
الاختفاء القسري
سياق النزاع المسلح
التمارين و دراسات الحالة
الهيكل المحتمل للفصل
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم الطلاب
أدوات تعليمية اضافية
مراجع
النميطة 9: حظر التعذيب وغيره من أشكال المعاملة القاسية أو اللاإنسانية أو المهينة
المقدمة و مخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية
اتفاقية مناهضة التعذيب وغيره من ضروب المعاملة أو العقوبة القاسية أو اللاإنسانية أو المهينة
الصكوك الإقليمية لحقوق الإنسان
القانون الإنساني الدولي
التمارين ودراسات الحالة
الهيكلة المحتملة للفصل
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
المراجع
Module 10: Arrest & Detention
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
International Legal Framework
International Human Rights Instruments
Regional Human Rights Instruments
Key Contemporary Issues
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
References
النميطة 11: الحق في محاكمة عادلة
مقدمة
المسائل الرئيسية
الإطار القانوني الدولي
الصكوك الإقليمية لحقوق الإنسان
مسائل معاصرة رئيسية
مرحلة التحريات والتحقيقات
مرحلة المحاكمة وإصدار الحكم
النـزاعات المسلحة
التمارين ودراسات الحالة
التمارين
دراسات الحالة
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
المراجع
Module 12: Privacy, Investigative Techniques & Intelligence Gathering
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
International Legal Framework
Regional & National Approaches
Key Contemporary Issues
Special Investigative Techniques
Surveillance & Interception of Communications
Privacy & Intelligence Gathering in Armed Conflict
Accountability & Oversight of Intelligence Gathering
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
References
النميطة 13: عدم التمييز والحريات الأساسية
مقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
مبدأ عدم التمييز
حرية الأديان
حرية التعبير
حرية التجمع
حرية تكوين الجمعيات
الحريات الأساسية في حالات النزاع المسلح
تمارين وحالات دراسية
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
القراءات الأساسية
قراءات متقدمة
تقييم الطلبة
أدوات تدريس إضافية
المراجع
النميطة 14: ضحايا الإرهاب
مقدمة ومخرجات التعلم
المسائل الرئيسية
تعريف "الضحية"
آثار الإرهاب: الصدمة ووجهة النظر المتعلقة بالضحايا
الوصول إلى العدالة (من منظور الضحية)
الاعتراف بالضحية في الإجراءات القضائية
الإطار القانوني
صكوك حقوق الإنسان الدولية والإقليمية
القانون الدولي لحقوق الإنسان
صكوك حقوق الإنسان الإقليمية
آليات منع الجريمة والعدالة الجنائية
الصكوك الدولية والإقليمية المنظمة لضحايا الإرهاب
المناهج الوطنية
التحديات الرئيسية في تأمين التعويضات
تمارين وحالات دراسية
الهيكل الممكن للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
المراجع
Module 15: Contemporary Issues of Terrorism and Counter-Terrorism
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Topic 1. Contemporary issues relating to conditions conducive both to the spread of terrorism and the rule of law
Topic 2. Contemporary issues relating to the right to life
Topic 3. Contemporary issues relating to foreign terrorist fighters
Topic 4. Contemporary issues relating to non-discrimination and fundamental freedoms
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
References
Module 16: Linkages between Organized Crime and Terrorism
منع الجريمة والعدالة الجنائية
Teaching Guide
Introduction
Overview of Modules
Thematic Areas
Content Breakdown
Module Adaptation & Design Guidelines
Teaching Methods
Conclusion
References
Acknowledgements
Module 1: United Nations Norms & Standards on Crime Prevention & Criminal Justice
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Key Terms
1. Introducing United Nations Standards & Norms on CPCJ vis-à-vis International Law
2. Scope of United Nations Standards & Norms on CPCJ
3. United Nations Standards & Norms on CPCJ in Operation
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-alone Course
Module 2: Crime Prevention
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
1. Definition of Crime Prevention
2. Key Crime Prevention Typologies
2. (cont.) Tonry & Farrington’s Typology
3. Crime Problem-Solving Approaches
4. What Works
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Further Resources
United Nations Entities
Regional Crime Prevention Councils/Institutions
Key Clearinghouses
Systematic Reviews
Guidelines for Stand-Alone Course
Module 3: Access to Legal Aid in Criminal Proceedings
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Key Terms
1. Introduction to International Standards & Norms
2. Identifying the Need for Legal Aid
3. Key Components of the Right of Access to Legal Aid
4. Access to Legal Aid for Those with Specific Needs
5. Models for Governing, Administering and Funding Legal Aid
6. Models for Delivering Legal Aid Services
7. Roles and Responsibilities of Legal Aid Providers
8. Quality Assurance and Legal Aid Services
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-Alone Course
الوحدة التعليمية 4 : استخدام القوة والأسلحة النارية
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
1. Context for Use of Force by Law Enforcement Officials
2. Legal Framework
3. General Principles of Use of Force in Law Enforcement
4. Use of Firearms
5. Use of “Less-Lethal” Weapons
6. Protection of Especially Vulnerable Groups
7. Use of Force during Assemblies
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-Alone Course
Module 5: Police Accountability, Integrity and Oversight
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
1. Policing in democracies & need for accountability, integrity, oversight
2. Key mechanisms & actors in police accountability, oversight
3. Crosscutting & contemporary issues in police accountability
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-alone Course
Module 6: Prison Reform
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
1. Introducing Aims of Punishment, Imprisonment & Prison Reform
2. Current Trends, Challenges & Human Rights
3. Towards Humane Prisons & Alternative Sanctions
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-alone Course
Module 7: Alternatives to Imprisonment
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
1. Aims and Significance of Alternatives to Imprisonment
2. Justifying Punishment in the Community
3. Pretrial Alternatives
4. Post Trial Alternatives
5. Evaluating Alternatives
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-Alone Course
النميطة 8 : العدالة التصالحية
مقـدمـة
القضايا الرئـيسـيـة
الموضوع الأول - مفهوم وقيم ونشأة العدالة التصالحية
الموضوع الثاني - نظرة عامة على عمليات العدالة التصالحية
الموضوع الثالث - ما مدى فعالية العدالة التصالحية من حيث التكلفة؟
الموضوع الرابع - مسائل متعلقة بتنفيذ العدالة العدالة التصالحية
ملخَّص
المراجع
التمارين
دراسات حالات إفرادية
هيكل الحصة الموصى به
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم الطلاب
أدوات تدريس إضافية
مبادئ توجيهية لوضع دورة قائمة بذاتها
Module 9: Gender in the Criminal Justice System
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Key Terms
1. Gender-Based Discrimination & Women in Conflict with the Law
2. Vulnerabilities of Girls in Conflict with the Law
3. Discrimination and Violence against LGBTI Individuals
4. Gender Diversity in Criminal Justice Workforce
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-Alone Course
النميطة 10: العنف ضد المرأة
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Key Terms
1. Ending Violence against Women
2. Human Rights Approaches to Violence against Women
3. Who Has Rights in this Situation?
4. What about the Men?
5. Local, Regional & Global Solutions to Violence against Women & Girls
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-alone Course
النميطة 11: العدالة للضحايا
المقدمة ومخرجات التعليم
المسائل الرئيسية
الموضوع الأول: إدراك مفهوم ضحايا الجريمة ولمحة تاريخية موجزة عن الدراسات المتعلقة بالضحايا
الموضوع الثاني: أثر الجريمة بما في ذلك الصدمة
الموضوع الثالث: حق الضحايا في الاستجابة الملائمة لاحتياجاتهم
الموضوع الرابع: جمع بيانات الضحايا
الموضوع الخامس: الضحايا ومشاركتهم في إجراءات العدالة الجنائية
الموضوع السادس: الخدمات المقدمة للضحايا: المؤسسات الحكومية وغير الحكومية
الموضوع السابع: لمحة موجزة عن التطورات الحالية المتعلقة بالضحايا
الموضوع الثامن: ضحايا الجريمة والقانون الدولي
الخلاصة
المراجع
التمارين
قضايا دراسية
الهيكل الممكِّن للحصة التعليمية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
المبادئ التوجيهية لتطوير المنهج الدراسي
النميطة 12: العنف ضد الأطفال
المقدمة ومخرجات التعلم
المسائل الأساسية
الموضوع الأول: أشكال العنف المتعددة ضد الأطفال
الموضوع الثاني: تأثير العنف على الأطفال
الموضوع الثالث: التزامات الدول بمنع العنف ضد الأطفال وحماية الأطفال الضحايا
الموضوع الرابع: تحسين الوقاية من العنف ضد الأطفال
الموضوع الخامس: تحسين استجابة العدالة الجنائية للعنف ضد الأطفال
الموضوع السادس: معالجة العنف ضد الأطفال داخل النظام القضائي
المراجع
التمارين
دراسات الحالة
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تعليمية إضافية
المبادئ التوجيهية لتطوير دورة تدريبية قائمة بذاتها
Module 13: Justice for Children
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
1. The Role of the Justice System
2. Convention on the Rights of the Child & International Legal Framework on Children's Rights
3. Justice for Children
4. Justice for Children in Conflict with the Law
5. Realizing Justice for Children
Summary
References
Exercises
Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Guidelines for Stand-alone Course
الوحدة التعليمية 14 : استقلال القضاء ودور أجهزة النيابة العامة
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
1a. Judicial Independence as Fundamental Value of Rule of Law & of Constitutionalism
1b. Main Factors Aimed at Securing Judicial Independence
2a. Public Prosecutors as ‘Gate Keepers’ of Criminal Justice
2b. Institutional and Functional Role of Prosecutors
2c. Other Factors Affecting the Role of Prosecutors
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
الجريمة السيبرانية
Teaching Guide
الوحدة التعليمية 1: مقدمة إلى الجريمة الإلكترونية
المقدمة ونتائج التعلم
القضايا الرئيسية
أساسيات الحوسبة
اتجاهات استخدام الاتصال والتكنولوجيا العالمية
الجريمة الإلكترونية في سطور
اتجاهات الجريمة الإلكترونية
منع الجريمة الإلكترونية
خاتمة
المراجع
التمارين
الهيكل الطبقي المحتمل
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم الطالب
أدوات تعليمية إضافية
Module 2: General Types of Cybercrime
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Offences against computer data and systems
Computer-related offences
Content-related offences
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Module 3: Legal Frameworks and Human Rights
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
The Role of Cybercrime Law
Harmonization of Laws
International and Regional Instruments
International Human Rights and Cybercrime Law
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النميطة 4: مدْخَل إلى علم الاستدلال الجنائي الرقمي
مقدمة و مخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
الدليل الرقمي
الاستدلال الجنائي الرقمي
المعايير وأفضل الممارسات الفضلى للاستدلال الجنائي الرقمي
خلاصة
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
النميطة 5: التحقيق في الجرائم السيبرانية
المقدمة ونتائج التعلم
القضايا الرئيسية
الإبلاغ عن الجرائم الإلكترونية
من الذي يجري التحقيقات في الجرائم الإلكترونية؟
عقبات أمام التحقيقات في الجرائم الإلكترونية
إدارة المعرفة
خاتمة
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
Module 6: Practical Aspects of Cybercrime Investigations & Digital Forensics
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Legal and Ethical Obligations
Handling of Digital Evidence
Digital Evidence Admissibility
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النميطة 7: التعاون الدولي على مكافحة الجريمة السيبرانية
المقدمة ونتائج التعلم
القضايا الرئيسية
السيادة والاختصاص
آليات التعاون الدولي الرسمية
آليات التعاون الدولي غير الرسمية
الاحتفاظ بالبيانات والحفاظ عليها والوصول إليها
التحديات المتعلقة بالأدلة خارج الحدود الإقليمية
القدرة الوطنية والتعاون الدولي
خلاصة
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
Module 8: Cybersecurity & Cybercrime Prevention - Strategies, Policies & Programmes
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Internet Governance
Cybersecurity Strategies: Basic Features
National Cybersecurity Strategies
International Cooperation on Cybersecurity Matters
Cybersecurity Posture
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النميطة 9: الأمن السيبراني ودرء الجريمة السيبرانية: التطبيقات والتدابير العملية
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
الأصول ونقاط الضعف والتهديدات
المخاطرة
الإفصاح عن نقاط الضعف
تدابير الأمن الإلكتروني وقابلية الاستخدام
منع الجريمة الظرفية
اكتشاف الحوادث، والاستجابة لها، والتعافي منها، والتأهب لها
خلاصة
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
القراءات الأساسية
القراءات المتقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تعليمية إضافية
النميطة 10: الخصوصية وحماية البيانات
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
الخصوصية: ما هي ولماذا هي مهمة
الخصوصية والأمن
الجرائم الإلكترونية التي تؤثر على الخصوصية
قانون حماية البيانات
قوانين الإخطار بخرق البيانات
إنفاذ قوانين الخصوصية وحماية البيانات
الخاتمة
المراجع
التمارين
الهيكل الممكن للحصة الدراسية
القراءات الرئيسية
القراءات المتقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تعليمية إضافية
Module 11: Cyber-Enabled Intellectual Property Crime
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Intellectual Property: What it is
Types of Intellectual Property
Causes for Cyber-Enabled Copyright & Trademark Offences
Protection & Prevention Efforts
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Module 12: Interpersonal Cybercrime
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Online Child Sexual Exploitation and Abuse
Cyberstalking and Cyberharassment
Cyberbullying
Gender-Based Interpersonal Cybercrime
Interpersonal Cybercrime Prevention
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Module 13: Cyber Organized Crime
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Cyber Organized Crime: What is it?
Conceptualizing Organized Crime & Defining Actors Involved
Criminal Groups Engaging in Cyber Organized Crime
Cyber Organized Crime Activities
Preventing & Countering Cyber Organized Crime
Conclusion
References
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Module 14: Hacktivism, Terrorism, Espionage, Disinformation Campaigns & Warfare in Cyberspace
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Hacktivism
Cyberespionage
Cyberterrorism
Cyberwarfare
Information Warfare, Disinformation & Electoral Fraud
Responses to Cyberinterventions
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
الأسلحة النارية
Module 1: Introduction to Firearms
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Framing the Issue of Firearms
Direct Impact of Firearms
Indirect Impacts of Firearms on States or Communities
International and National Responses
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Module 2: Basics on Firearms and Ammunition
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Typology and Classification of Firearms
Common Firearms Types
'Other' Types of Firearms
Parts and Components
Ammunition
Summary
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النميطة 3: السوق المشروعة من الأسلحة النارية
المقدمة ونتائج التعلم
القضايا الرئيسية
تاريخ سوق الأسلحة المشروعة
الحاجة إلى سوق مشروعة
الجهات الرئيسية الفاعلة في السوق المشروعة
الخلاصة
المراجع
التمارين
هيكل الحصة الموصى به
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
Module 4: Illicit Market in Firearms
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Authorized & Unauthorized Arms Transfers
Illegal Firearms in Social, Cultural & Political Context
Supply, Demand & Criminal Motivations
Larger Scale Firearms Trafficking Activities
Smaller Scale Trafficking Activities
Sources of Illicit Firearms
Consequences of Illicit Markets
Summary
References
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النميطة 5: الأطر القانونية الدولية
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
القانون الدولي العام والقانون عبر الوطني
الآليات الدولية ذات التوعية العالمية
أوجه التشابه والاختلاف والتكامل بين الصكوك والأدوات العالمية لتنفيذها
أدوات لدعم تنفيذ الصكوك العالمية المتعلقة بالأسلحة النارية والأسلحة التقليدية
عمليات أخرى للأمم المتحدة
أهداف التنمية المستدامة
الأدوات المتعددة الأطراف والإقليمية
ملخص
مراجع
التمارين
بنية الفئة المحتملة
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
الوحدة التعليمية 6: اللوائح التنظيمية الوطنية المتعلقة بالأسلحة النارية
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
نطاق اللوائح الوطنية للأسلحة النارية
الاستراتيجيات وخطط العمل الوطنية للأسلحة النارية
مواءمة التشريعات الوطنية المتعلقة بالأسلحة النارية مع الصكوك الدولية للأسلحة النارية
المساعدة على تطوير التشريعات الوطنية للأسلحة النارية
ملخص
المراجع
التمارين
الهيكل الممكِّن للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
Module 7: Firearms, Terrorism and Organized Crime
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Firearms Trafficking as a Cross-Cutting Element
Organized Crime and Organized Criminal Groups
Criminal Gangs
Terrorist Groups
Interconnections between Organized Criminal Groups & Terrorist Groups
Gangs - Organized Crime & Terrorism: An Evolving Continuum
International Response
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Module 8: Criminal Justice Response
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
International and National Legal Framework
Firearms Related Offences
Role of Law Enforcement
Firearms as Evidence
Use of Special Investigative Techniques
International Cooperation and Information Exchange
Prosecution and Adjudication of Firearms Trafficking
Summary
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النزاهة والأخلاق
Teaching Guide
Introduction
Teaching Methods & Principles
Ethical Learning Environments
Overview of Modules
Module Adaption & Design Guidelines
Table of Exercises
Acknowledgements
الوحدة التعليمية 1: المقدمة والإطار المفاهيمي
مقدمة
المسائل الرئيسية
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطالب
أدوات دراسية إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
الوحدة التعليمية 2: الأخلاق والقيم العالمية
مقدمة
مسائل رئيسية
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطالب
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
الوحدة التعليمية 3: الأخلاق والمجتمع
مقدمة
المسائل الرئيسية
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطالب
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة دراسية قائمة بذاتها
الوحدة التعليمية 4: القيادة الأخلاقية
مقدمة
مسائل رئيسية
التمارين
الهيكل المُحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات مُتقدِّمة
تقييم أداء الطالب
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
الوحدة التعليمية 5 : الأخلاق و التنوع و التعددية
مقدمة و نتائج التعلم
مسائل رئيسية
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطالب
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
الوحدة التعليمية 6: التحديات التي تواجه نمط المعيشة الأخلاقي
مقدمة و نتائج التعلم
مسائل رئيسية
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطالب
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
الوحدة التعليمية 7: استراتيجيات لوضع تدابير أخلاقية
المقدمة ونتائج التعلم
مسائل رئيسية
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطالب
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
النميطة 8: الأخلاقيات السلوكية
المقدمة ونتائج التعلم
مسائل رئيسية
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطالب
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
النميطة 9: البعد الجنساني للأخلاق
لمقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
المصطلحات الأساسية: الجنس والتمييز بين الجنسين
أشكال التمييز بين الجنسين
أخلاقيات الرعاية والحركة النسائية
المراجع
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطالب
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
النميطة 10: النزاهة والأخلاق في وسائط الإعلام
المقدمة و مخرجات التعلم
المسائل الرئيسية
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
القراءات الرئيسية
القراءات المتقدمة
تقييم أداء الطلاب
أدوات تدريس اضافية
توجيهات بشأن اعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
النميطة 11: النزاهة والأخلاق في قطاع الأعمال
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
النميطة 12: النزاهة والأخلاق والقانون
المقدمة و مخرجات التعلم
مسائل رئيسية
التمارين
دراسات الحالة
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات رئيسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلاب
أدوات تدريس اضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
الوحدة التعليمية 13: النزاهة والأخلاق في القطاع العام
مقدِّمة و نتيجة التعلُّم
المسائل الرئيسية
التمارين
دراسات الحالة
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدِّمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة دراسية قائمة بذاتها
النميطة 14: الأخلاقيات المهنية
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
التمارين
دراسات حالة يمكن استخدامها لموضوع الأخلاقيات المهنية
دراسات الحالة تتناول على وجه التحديد
تمارين إضافية
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها
الجريمة المنظمة
النميطة 1 : تعاريف الجريمة المنظمة
مقدِّمة
المسائل الرئيسية
تعريف الجريمة المنظمة
التعريف الوارد في اتفاقية الجريمة المنظمة
أوجه التشابه والاختلاف بين الجريمة المنظمة وأشكال الجريمة الأخرى
أنشطة الجماعات الإجرامية المنظمة وتنظيمها وتشكيلها
ملخَّص
المراجع
التمارين
دراسات الحالات
التفكير النقدي من خلال الروايات الخيالية
مقتطفات من التشريعات
الهيكل الممكِّن للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدِّمة
تقييم أداء الطلبة
أسئلة للبحث والدراسة المستقلة
أدوات تدريس إضافية
Module 2: Organizing the Commission of Crimes
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Legal Definitions of Organized Crimes
Conspiracy
Criminal Association
Definitions in the Organized Crime Convention
Criminal Organizations and Enterprise Laws
Enabling Offence: Obstruction of Justice
Summary
References
Exercises
Case Studies
Thinking Critically Through Fiction
Excerpts of Legislation
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Research & Independent Study Questions
Additional Teaching Tools
Module 3: Organized Crime Markets
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Drug Trafficking
Firearms Trafficking
Wildlife & Forest Crime
Counterfeit Products Trafficking
Falsified Medical Products
Trafficking in Cultural Property
Trafficking in Persons
Summary
References
Exercises
Case Studies & Exercises
Thinking Critically Through Fiction
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Research & Independent Study Questions
Additional Teaching Tools
النميطة 4: تغلغل الجريمة المنظمة في قطاع الأعمال والجهاز الحكومي
مقدمة و مخرجات التعلم
المسائل الرئيسية
الابتزاز
ابتزاز كسب المال بالقوة
الإقراض بالربا الفاحش
الصلة بين الجريمة المنظمة والفساد
الرشوة مقابل الابتزاز
غسيل أموال
مسؤولية الهيئات الاعتبارية
الملخص
المراجع
التمارين
تمارين ودراسة قضايا
التفكير النقدي من خلال الروايات الخيالية
مقتطفات من التشريعات
الهيكل الممكِّن للحصة الدراسية
القراءات الأساسية
القراءات المتقدمة
تقييم الطلاب
أسئلة البحث والدراسة المستقلة
أدوات تعليمية إضافية
النميطة 5: صوغ الإطار المفاهيمي للجريمة المنظمة وقياسُها
المقدمة ومخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
ما مقدار الجريمة المنظمة الموجودة ؟
طرق بديلة لقياس الجريمة المنظمة
قياس أسواق المنتجات والتدفقات
تقييم المخاطر
المفاهيم الأساسية لتقييم المخاطر
تقييم مخاطر الجماعات الإجرامية المنظمة
تقييم مخاطر أسواق المنتجات
تقييم المخاطر في الممارسة
الملخص
المراجع
تمارين
تمارين ودراسات حالة
التفكير النقدي من خلال الخيال
هيكل الصف الموصى به
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم الطلاب
أسئلة البحث والدراسة المستقلة
أدوات تدريس إضافية
النميطة 6: أسباب الجريمة المنظمة والعوامل المسهِّلة لها
مقدمة ومخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
الوضعية : التأثيرات البيئية
الكلاسيكية : قرارات متعة الألم
العوامل الهيكلية والجريمة المنظمة
المنظور الأخلاقي : الفشل الأخلاقي في صنع القرار
وجهات نظر حول أسباب الجريمة وتيسيرالعوامل
ملخص
مراجع
تمارين
دراسات الحالة
التفكير النقدي من خلال الخيال
الهيكل الممكن للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أسئلة البحث والدراسة المستقلة
أدوات تدريس إضافية
النميطة 7: نماذج الجماعات الإجرامية المنظمة
المقدمة ومخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
نماذج وهيكل الجريمة المنظمة
النموذج الهرمي للجماعات الإجرامية المنظمة
النموذج المحلي والثقافي للجريمة المنظمة
نموذج المؤسسة أو الأعمال للجريمة المنظمة
التركيز على المجموعات مقابل الأنشطة
الأشكال الجديدة للجريمة المنظمة : الهياكل الشبكية
الملخص
المراجع
التمارين
دراسات الحالة والتمارين
التفكير النقدي من خلال الخيال
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات الأساسية
قراءات متقدمة
تقييم الطلاب
أسئلة البحث والدراسة المستقلة
أدوات تدريس إضافية
Module 8: Law Enforcement Tools
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Jurisdiction
Investigators of Organized Crime
Special Investigative Techniques
Controlled Deliveries
Physical & Electronic Surveillance
Undercover Operations
Financial Analysis
Use of Informants
Rights of Victims & Witnesses
Summary
References
Exercises
Case Studies & Exercises
Thinking Critically Through Fiction
Excerpts of Legislation
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Research & Independent Study Questions
Additional Teaching Tools
النميطة 9: استراتيجيات الملاحقة القضائية
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
دور المدعين
النظام القانوني للخصومة مقابل النظام القانوني للتحقيق
تخفيف العقوبة
منح الحصانة من الملاحقة القضائية
حماية الشهود
ملخص
المراجع
التمارين
التمارين ودراسات الحالة
التفكير النقدي من خلال الروايات الخيالية
مقتطفات من التشريعات
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم أداء الطلبة
أسئلة البحث والدراسة المستقلة
أدوات تدريس إضافية
Module 10: Sentencing and Confiscation
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Aggravating & Mitigating Factors
Sentencing Options
Alternatives to Imprisonment
Death Penalty & Organized Crime
Backgrounds of Convicted Offenders
Confiscation
Confiscation in Practice
Summary
References
Exercises
Case Studies & Exercises
Thinking Critically Through Fiction
Excerpts of Legislation
Role Play
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Research & Independent Study Questions
Additional Teaching Tools
النميطة 11: التعاون الدولي على مكافحة الجريمة المنظمة عبر الوطنية
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
المساعدة القانونية المتبادلة (MLA)
تسليم المجرمين
نقل الإجراءات الجنائية
نقل المحكوم عليهم
الملخص
المراجع
التمارين
دراسات الحالة والتمارين
التفكير النقدي من خلال الخيال
مقتطفات من التشريعات
الهيكل الممكِّن للحصة الدراسية
القراءات الأساسية
القراءات المتقدمة
تقييم أداء الطلبة
أسئلة البحث والدراسة المستقلة
أدوات تدريس إضافية
Module 12: Prevention of Organized Crime
Module 13: Cyber Organized Crime
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Cyber Organized Crime: What is it?
Conceptualizing Organized Crime & Defining Actors Involved
Criminal Groups Engaging in Cyber Organized Crime
Cyber Organized Crime Activities
Preventing & Countering Cyber Organized Crime
Conclusion
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النميطة 14: اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة الجريمة المنظمة عبر الوطنية والصكوك الدولية المتصلة بها، والدليل المرجعي لتنظيم اجتماع ضمن إطار محاكاة نموذج الأمم المتحدة يحاكي اجتماعاً لفريق عامل تابع لمؤتمر الأطراف في اتفاقية الجريمة المنظمة
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Adoption of Organized Crime Convention
Historical Context
Features of the Convention
Protocols
Related international instruments
UNODC
Conference of the Parties
Summary
References
Exercises
Case Studies & Exercises
MUN Simulation
Format
Roles of Participants
Structure and Flow
Recommended Topics
Background Materials
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Research & Independent Study Questions
Additional Teaching Tools
Module 15: Gender and Organized Crime
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
What is Sex / Gender / Intersectionality?
Knowledge about Gender in Organized Crime
Gender and Organized Crime
Gender and Different Types of Organized Crime
Summary
References
Exercises & Case Studies
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النميطة 16: الروابط بين الجريمة المنظمة والإرهاب
المقدمة ومخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
التعاريف والمصطلحات
الجريمة المنظمة والإرهاب : الإطار القانوني الدولي
الإطار الدولي للإرهاب : الاتفاقيات الدولية المتعلقة بالإرهاب
الإطار الدولي للإرهاب : قرارات مجلس الأمن الدولي العامة بشأن الإرهاب
الإطار الدولي للجريمة المنظمة : اتفاقية الجريمة المنظمة وبروتوكولاتها
الأطر النظرية للروابط بين الجريمة المنظمة والإرهاب
أنواع السلوك الإجرامي المرتبط بالإرهاب
الإرهاب والاتجار المخدرات
الإرهاب والاتجار بالأسلحة
الصلات بين الإرهاب والجريمة والاتجار بالممتلكات الثقافية / الآثار
الاتجار بالأشخاص والإرهاب
جرائم الملكية الفكرية والإرهاب
الاختطاف من أجل الفدية والإرهاب
استغلال الموارد الطبيعية والارهاب
الملخص
المراجع
دراسات الحالة
الهيكل الممكن للفصل
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
تقييم الطلاب
أسئلة المراجعة والتقييم
المسابقة 16
أسئلة البحث والدراسة المستقلة
أدوات تدريس إضافية
الاتجار بالأشخاص/تهريب المهاجرين
Teaching Guide
النميطة 1: تهريب المهاجرين كنوع خاص من الجرائم
المقدمة ونتائج التعلم
القضايا الرئيسية
تجريم تهريب المهاجرين
اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة الجريمة المنظمة عبر الوطنية وبروتوكول مكافحة تهريب المهاجرين
الجرائم التي ينظمها البروتوكول
الفوائد المالية أو غيرها من الفوائد المالية
ظروف التشديد
المسؤولية الجنائية
عدم تجريم المهاجرين المهربين
نطاق الحماية
الإعفاء الإنساني
الولاية القضائية
تهريب المهاجرين ضد الهجرة غير النظامية
تهريب المهاجرين في مواجهة أنواع الجرائم الأخرى
التمارين
الهيكل المحتمل للفصل الدراسي
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
موارد آخرى
تقييم أداء الطلاب
أدوات تعليمية إضافية
النميطة 2: حقوق الإنسان للمهاجرين المهرَّبين
المقدمة ومخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
المساعدة والحماية في البروتوكول المتعلق بمكافحة تهريب المهاجرين
النظر إلى ما هو أبعد من البروتوكول : حقوق الإنسان الدولية وقانون اللاجئين
الفئات الضعيفة
الالتزامات الإيجابية والسلبية للدولة
تحديد هوية المهاجرين المهربين والردود الأولى
مشاركة المهاجرين المهربين في الإجراءات القانونية
دور المنظمات غير الحكومية
حماية المهاجرين المهربين في مواجهة فئات أخرى من المهاجرين
التدابير على المدى القصير والمتوسط والطويل : المسؤوليات والأدوار والمساءلة
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
مواد أخرى
تقييم أداء الطلبة
أدوات تعليمية اضافية
النميطة 3: تدابير العدالة الجنائية المناهضة لتهريب المهاجرين
المقدمة ونتائج التعلم
قضايا أساسية
استجابة العدالة الجنائية: النطاق
النهج المتبع في التحقيقات والمتعددة التخصصات
الجهات الفاعلة المختلفة ذات الصلة في مكافحة تهريب المهاجرين وأدوار كل منهم
دليل التزكية
التحقيقات المالية
وسائل الإعلام
المنظمات غير الحكومية
منهجيات "خارج الصندوق"
التنسيق داخل الوكالات وفيما بينها
مقبولية الأدلة
الحكم
التعاون الدولي
تبادل المعلومات
التدريب
التمارين
هيكل الفصل الدراسي المقترح
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
مصادر أخرى
تقييم الطالب
أدوات تدريس إضافية
النميطة 4: منع تهريب المهاجرين وتدابير التصدي المتخذة خارج نظام العدالة الجنائية
المقدمة ومخرجات التعلم
قضايا أساسية
القانون غير الجنائي المتعلق بتهريب المهاجرين
النهج الإداري
الأنشطة التكميلية ودور الجهات الفاعلة في مجال العدالة غير الجنائية
المنظور الكلي في معالجة تهريب المهاجرين
الأمن البشري
المساعدة والتعاون الدوليان: الحاجة إلى التخطيط والرصد والمساءلة الفعالين
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
القراءات الأساسية
القراءات المتقدمة
مصادر أخرى
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
النميطة 5: فهم ظاهرة تهريب المهاجرين
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
الهجرة وتهريب المهاجرين
تدفقات الهجرة المختلطة
السياسة الاجتماعية لتهريب المهاجرين
قابلية التأثر
الملف الشخصي للمهربين
تلبية الطلب: دور الجماعات الإجرامية المنظمة
الإنسانية والأمن وتهريب المهاجرين
التمارين
تمارين إضافية
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
مصادر أخرى
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
النميطة 6: تعريف مفهوم الاتجار بالأشخاص
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
جريمة الاتجار بالأشخاص
الإطار القانوني الدولي
مسألة الموافقة
غرض الاستغلال
استغلال وضعية الاستضعاف
مؤشرات الاتجار بالأشخاص
الفرق بين الاتجار بالأشخاص والجرائم الأخرى
المفاهيم الخاطئة بخصوص الاتجار بالأشخاص
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
مواد أخرى
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
Module 7: Prevention of Trafficking in Persons
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Root Causes
Supply Side Prevention Strategies
Demand Side Prevention Strategies
Role of the Media
Safe Migration Channels
Crime Prevention Strategies
Monitoring, Evaluating & Reporting on Effectiveness of Prevention
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Other Resources
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Module 8: Human Rights-Based Approach to Trafficking in Persons
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Trafficked Persons as Victims
Protection under the Protocol against Trafficking in Persons
Broader International Framework
State Responsibility for Trafficking in Persons
Identification of Victims
Principle of Non-Criminalization of Victims
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Other Resources
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النميطة 9: تدابير العدالة الجنائية المناهضة للاتجار بالأشخاص
المقدمة ومخرجات التعلم
القضايا الرئيسية
الواجبات المتعلقة بالعدالة الجنائية المفروضة على الدول بموجب بروتوكول مكافحة الاتجار بالأشخاص
دور نظام العدالة الجنائية
المستويات المتدنية الحالية للملاحقات القضائية والإدانات
التحديات التي تواجه وجود تدابير العدالة الجنائية الفعالة
حقوق الضحايا في العدالة والحماية
الاستراتيجيات الممكنة "لقلب المائدة"
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
مصادر أخرى
تقييم الطلاب
أدوات تدريس اضافية
النميطة 10: دور المجتمع المدني في مكافحة الاتجار بالأشخاص
المقدمة ومخرجات التعلم
قضايا أساسية
تعاون الدولة مع المجتمع المدني
الجهات الفاعلة في المجتمع المدني
القطاع الخاص
الجماهير
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
مصادر أخرى
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
النميطة 11 : تهريب المهاجرين والاتجار بالأشخاص - أوجه الاختلاف والتشابه
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
المقارنة بين تهريب المهاجرين والاتجار بالأشخاص
الاختلاف والتشابه
وضعية الاستضعاف، والتداخل بين التهريب والاتجار
عندما تلتقي النظرية والممارسة معا: تهريب مهاجرين أم اتجار بالأشخاص
الاستغلال في العمل
الزواج القسري
أمثلة أخرى
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
مصادر أخرى
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
النميطة 12: الأطفال والاتِّجار بالأشخاص وتهريب المهاجرين
المقدمة ونتائج التعلم
قضايا أساسية
الأطفال المتنقلون عبر الحدود والمهربون والمتاجرون بهم
الحماية من التهريب والاتجار بالأطفال: إطار العمل القانوني الدولي
الحماية في الممارسة
الأطفال المزعوم ارتكابهم لجرائم التهريب أو الاتجار
التمارين
هيكل الفصل الدراسي المقترح
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
مصادر أخرى
تقييم الطالب
أدوات تدريس إضافية
Module 13: Gender Dimensions of Trafficking in Persons and Smuggling of Migrants
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Basic Terms - Gender and Gender Stereotypes
International Legal Frameworks and Definitions of TIP and SOM
Global Overview on TIP and SOM
Gender and Migration
Key Debates in the Scholarship on TIP and SOM
Gender and TIP and SOM Offenders
Responses to TIP and SOM
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Other Resources
Student Assessment
Additional Teaching Tools
النميطة 14: أوجُه الترابط بين الجريمة السيبرانية وتهريب المهاجرين والاتجار بالأشخاص
المقدمة ونتائج التعلم
المسائل الرئيسية
استخدام التكنولوجيا لتيسير الاتجار بالأشخاص وتهريب المهاجرين
التكنولوجيا تيسر الاتجار بالأشخاص
التكنولوجيا في تهريب المهاجرين
ستخدام التكنولوجيا لمنع ومكافحة الاتجار بالأشخاص وتهريب المهاجرين
مخاوف تتعلق بالخصوصية والبيانات
الاتجاهات الناشئة
التمارين
الهيكل المحتمل للحصة الدراسية
قراءات أساسية
قراءات متقدمة
مصادر أخرى
تقييم أداء الطلبة
أدوات تدريس إضافية
جرائم الحياة البرية والحراجة وصيد الأسماك
Module 1: Illicit Markets for Wildlife, Forest & Fisheries Products
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Demand and Consumption
Data
Supply and Demand
Implications of Wildlife Trafficking
Legal and Illegal Markets
Perpetrators and their Networks
Locations and Activities relating to Wildlife Trafficking
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
الوحدة التعليمية 2: الأطر الدولية لمكافحة الاتجار بالأحياء البرية
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Environmental Protection & Conservation
CITES & the International Trade in Endangered Species
Organized Crime & Corruption
Animal Welfare
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Module 3: Criminal Justice Responses to Wildlife Trafficking
Introduction & Learning Outcomes
Key Issues
Criminal Justice Actors and Agencies
Criminalization of Wildlife Trafficking
Challenges for Law Enforcement
Investigation Measures and Detection Methods
DNA
Prosecution and Judiciary
References
Exercises
Possible Class Structure
Core Reading
Advanced Reading
Student Assessment
Additional Teaching Tools
Module 4: Illegal Exploitation of Wild Flora
Introduction and Learning Outcomes
Key Issues
Wild Flora as the Target of Illegal Trafficking
Purposes for which Wild Flora is Illegally Targeted
How is it Done and Who is Involved?
Consequences of Harms to Wild Flora
Criminal Justice Responses
References
Exercises
Core Reading
Advanced Reading
Additional Teaching Tools
Module 5: Sustainable Livelihoods and Community Engagement
Introduction and Learning Outcomes
Key Issues
Terminology
Background: Communities and conservation: A history of disenfranchisement
Incentives for communities to get involved in illegal wildlife trafficking: the cost of conservation
Incentives to participate in illegal wildlife, logging and fishing economies
International and regional responses that fight wildlife trafficking while supporting IPLCs
Mechanisms for incentivizing community conservation and reducing wildlife trafficking
Critiques of community engagement
Other challenges posed by wildlife trafficking that affect local populations
References
Exercises
Possible Class Structure
Additional Teaching Tools
Global Podcast Series
الأحداث
Apr. 2021: Call for Expressions of Interest: Online training for academics from francophone Africa
Feb. 2021: Series of Seminars for Universities of Central Asia
Dec. 2020: UNODC and TISS Conference on Access to Justice to End Violence
Nov. 2020: Expert Workshop for University Lecturers and Trainers from the Commonwealth of Independent States
Oct. 2020: E4J Webinar Series: Youth Empowerment through Education for Justice
Interview: How to use E4J's tool in teaching on TIP and SOM
E4J-Open University Online Training-of-Trainers Course
Teaching Integrity and Ethics Modules: Survey Results
Grants Programmes
Partners
الأمم المتحدة النموذجية
الدليل المرجعي
المشاركة معنا
تواصلوا معنا
المؤتمرات التي تدعم مبادرة التعليم من أجل العدالة
مكتبة الموارد
الأخبار
الوسائط المتعددة
الشبكة
التسجيل
تواصلوا معنا
التعليم الثانوي
فيديو ودليل للمعلمين
التعليم الثانوي
موارد
Share this page
Toggle Dropdown
Active list:
{{getNameForId(activeStack)}}
Open saved pages
{{item.name}} ({{item.items.length}}) items
Add new list
Add selection
Create your own course:
File is not found
File is not found
Supported by the State of Qatar
60 years Crime Congress