هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين   

 

تمارين

 

تمرين تمهيدي

يجب على الطلاب اختيار أحد الأنواع من القائمة أدناه ومعرفة ما إذا كانوا مدرجين ضمن ملاحق السايتس، وإذا كان الأمر كذلك، متى تم إدراجها، وبيان ما إذا كانت الدول الأطراف قد أبدت أية تحفظات. ويجب على الطلاب أيضًا التحقق مما إذا كانت هذه الأنواع مدرجة في القائمة الحمراء للاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة. ويجب على الطلاب، بقدر الإمكان، محاولة الكشف عن معلومات أخرى بشأن أثر الإتجار على هذه الأنواع، والعوامل الأخرى التي تهدد بقائها.

  • الببغاء الرمادي (Psittacus erithacus).
  • النمر الجليدي (Panthera uncia).
  • النمس المتورد (Herpestes smithii).
  • الكنغر الشجري الرمادي (Dendrolagus inustus).
  • خناق الذباب (Dionaea muscipula).
 

قوائم مراجعة مفيدة

 

تمرين داخل الفصل

الغرض من هذا التمرين هو أن يقوم الطلاب بالتفكير النقدي في محتوى الصف وفي الإطار الدولي.

الخيار 1:

العمل في مجموعات، يتعين على الطلاب تحديد الثغرات في مجالات القانون الدولي التي تم دراستها في الفصل فيما يتعلق بالاتجار بالأحياء البرية.

بعد تحديد هذه الثغرات، يجب على الطلاب استكشاف إمكانية وضع معاهدة جديدة تتناول الاتجار بالأحياء البرية، مع الإشارة إلى كيفية ملاءمتها للصكوك الحالية، وتسليط الضوء على أوجه القصور في المعاهدات الحالية التي ستعالجها.

ويمكن أن يتخذ هذا النشاط شكل مناظرة بين الطلاب الذين يدافعون "لصالح أو ضد" مثل هذه المعاهدة الجديدة.

الخيار 2:

العمل في مجموعات، يتعين على الطلاب إعداد ومناقشة الحجج لدعم/رفض الحاجة إلى بروتوكول إضافي لاتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة الجريمة المنظمة عبر الوطنية، يركز بشكل خاص على الاتجار بالأحياء البرية.

كما يمكن أن يتخذ هذا النشاط شكل مناظرة بين الطلاب الذين يدافعون "لصالح أو ضد" مثل هذا البروتوكول الإضافي.

 المنظور الإقليمي: شرق وجنوب أفريقيا
 

تمرين داخل الفصل 2

يتم القبض على مواطن أجنبي في أمن المطار في بلدك بشحنة 62 كجم من العاج معبأة في حقيبتين من الجلد الأزرق. الراكب لديه وثائق تثبت أنه قد تم تخليصه من قبل جميع المؤسسات ذات الصلة المشاركة في تخليص البضائع للتصدير. 

  • حدد الاتفاقية (الاتفاقيات) الدولية الخاصة بالحياة البرية المطبقة في هذه الحالة.
  • ما هي المؤسسات المسؤولة عن معالجة القضية؟
  • ما هي التحديات التي من المحتمل أن تؤثر على النتيجة الفعالة للقضية؟
 
 التالي: الهيكل المحتمل للفصل
 العودة إلى الأعلى