هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
الهيكل الطبقي المحتمل
ما يلي هو هيكل موصى به للفصل. يجب على الطلاب إكمال القراءات المطلوبة قبل الحضور إلى الفصل. تهدف المحاضرة إلى تعزيز ما تعلموه في القراءات وتم تصميم التدريبات لتطبيق ما تعلموه في القراءات والمحاضرة. تم تصميم التقسيم التالي على أساس فصل دراسي مدته ثلاث ساعات. المحاضرون أحرار في تكييف الهيكل بناءً على احتياجاتهم وأوقات الدراسة.
مقدمة عن الفصل ونتائج التعلم
محاضرة (10 دقائق):
- قدم مقدمة موجزة عن الفصل ومحتوياته
- تحديد ومناقشة نتائج التعلم للصف
أساسيات الحوسبة
محاضرة (20 دقيقة):
-
تحديد ووصف المفاهيم الأساسية المتعلقة بالحوسبة
إرشادات المحاضر:
-
إذا كنت تستخدم هذه الوحدة التعليمية في دورة تدريبية في القانون، فإننا نوصي بالتعمق أكثر في الجوانب التقنية للحوسبة. في كثير من الأحيان لا تتطلب الدورات القانونية فصول الحوسبة الفنية المطلوبة.
- إذا كنت تستخدم هذه الوحدة التعليمية في دورة تدريبية حول أمن المعلومات أو الهندسة، فمن المحتمل ألا تكون الخلفية التقنية المتعمقة ضرورية. بدلاً من ذلك، ركز أكثر على تطبيق المعرفة التقنية للطلاب على المفاهيم القانونية. هل تتطابق تعريفات الطلاب لل الحاسوب أو الشبكة مع التعريفات القانونية؟
- يمكن العثور على مواد القراءة الفنية والقانونية في قسم "القراءة المتقدمة".
تمرين الفصل (20 دقيقة):
-
اطلب من الطلاب إكمال "التمرين رقم 1: التعريفات القانونية لل الحاسوب والبيانات والشبكة" ضمن قسم "التمارين" في هذه الوحدة التعليمية قبل الفصل واطلب منهم مناقشة النتائج التي توصلوا إليها خلال هذه المحاضرة. يمكن للطلاب إما تسليم ملخص من صفحة واحدة إلى ثلاث صفحات لنتائجهم أو الاستعداد لمناقشة النتائج التي توصلوا إليها في الفصل.
اتجاهات استخدام الاتصال والتكنولوجيا العالمية
محاضرة (20 دقيقة):
- مناقشة التوصيلية العالمية واتجاهات استخدام التكنولوجيا.
إرشادات المحاضر:
- الكل يريد إنترنت سريع. يعد شرح كيفية تسريع الوصول إلى الإنترنت طريقة رائعة لإشراك الطلاب. ابدأ المناقشة بالقول "هل تعلم أنه يمكنك تسريع الإنترنت عن طريق تغيير خوادم DNS؟" هذا عادة ما يجذب انتباه الطلاب. بعد ذلك يمكنك شرح كيفية عمل DNS بمستوى مناسب لخلفيتهم المعرفية. أخيرًا ، يمكنك أن توضح للطلاب كيفية تغيير خوادم DNS يدويًا على أجهزتهم.
[ملاحظة: هناك العديد من خوادم DNS المجانية والسريعة المتاحة. اعتبارًا من فبراير 2019 ، أصبحت CloudFlare (1.1.1.1) و Google (8.8.8.8) و Cloud9 (9.9.9.9) و OpenDNS (208.67.222.222) متاحة للاختبار. لمزيد من خوادم DNS المجانية ، انظر هنا].
مناقشة دراسة الحالة (20 دقيقة):
[ اختياري: اطلب من الطلاب إكمال "التمرين رقم 3: معدلات اختراق الإنترنت" قبل الفصل واطلب منهم مناقشة النتائج التي توصلوا إليها خلال هذه المحاضرة. يمكن للطلاب إما تسليم ملخص من صفحة إلى ثلاث صفحات لنتائجهم أو الاستعداد لمناقشة النتائج التي توصلوا إليها في الفصل].
فترة راحة
الوقت: 10 دقائق
الجريمة الإلكترونية في سطور و اتجاهات الجريمة الإلكترونية
محاضرة (20 دقيقة):
- تعريف ومناقشة الجرائم الإلكترونية
- ناقش سبب دراسة الجريمة الإلكترونية علميًا
- تقييم اتجاهات الجرائم الإلكترونية
[ اختياري: تكليف الطلاب بإكمال "الواجب المنزلي رقم 2: هل لم يتم تغطية أي جرائم إلكترونية؟" ضمن قسم "تقييم الطلاب" في هذه الوحدة قبل الفصل واطلب منهم مناقشة النتائج التي توصلوا إليها خلال هذه المحاضرة و / أو أي من المحاضرات بعد ذلك. يمكنك طرح السؤال على الطلاب في هذا التمرين هنا و / أو في أي (أو كل) الجلسات أدناه. يمكن للطلاب إما تسليم ملخص من صفحة إلى ثلاث صفحات لنتائجهم أو الاستعداد لمناقشة النتائج التي توصلوا إليها في الفصل].
التحديات الفنية والقانونية والأخلاقية والتشغيلية
محاضرة (30 دقيقة):
- التعرف على التحديات التقنية والقانونية والأخلاقية والتشغيلية المتعلقة بالجريمة الإلكترونية ومنع الجريمة الإلكترونية.
تمرين للصف (20 دقيقة):
- كلف الطلاب بإكمال "التمرين رقم 4: التحقيق في خرق البيانات" قبل الفصل واطلب منهم مناقشة النتائج التي توصلوا إليها خلال هذه المحاضرة. يمكن للطلاب إما تسليم ملخص من صفحة إلى ثلاث صفحات لنتائجهم أو الاستعداد لمناقشة النتائج التي توصلوا إليها في الفصل.
منع الجرائم الإلكترونية
محاضرة (10 دقائق):
- ناقش منع الجرائم الإلكترونية.
التالي: القراءة الأساسية
العودة إلى الأعلى