هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
التمارين
يتضمن هذا الباب مواد تهدف إلى مساعدة المحاضرين وتقديم أفكار للمناقشات التفاعلية وتحليل الموضوع قيد الدراسة.
التمرين 1
قسم الطلاب إلى مجموعتين إلى ثلاث مجموعات واطلب منهم توضيح كيفية بناء النظام العالمي لمراقبة الأسلحة النارية. ما هي عناصره الأساسية؟ وما هي الثغرات الرئيسية في النظام وكيف تؤثر هذه الثغرات على الجهود التي تبذلها البلدان لمكافحة الاتجار غير المشروع بالأسلحة النارية؟ وكيف يمكن أن تسهم أحكام لجنة التجارة الدولية في تحقيق أهداف نظام مراقبة الأسلحة النارية؟ وعلى وجه الخصوص، أحكامها المتعلقة بالكيانات القانونية، والولاية القضائية، والتجريم، والتعاون الدولي؟
التمرين 2
قسيم الطلاب إلى مجموعتين إلى ثلاث مجموعات واطلب منهم توضيح ما يلي: شروط وسم الأسلحة النارية وحفظ سجلاتها والتحديات التي تعترض تنفيذ هذه الشروط في الممارسة العملية؛ والشروط التي تواجهها في مجال وضع العلامات على الأسلحة النارية وحفظها؛ والشروط التي تواجهها في تنفيذ هذه الشروط؛ والشروط التي تواجهها في مجال التعقب؛ والشروط التي يمكن أن تُطبق على جميع الفئات؛ والشروط التي يمكن أن تُطبق على جميع الفئات؛ والشروط التي يمكن أن تُطبق في مجال الأسلحة النارية؛ والشروط التي ينبغي أن تُ عملية تعقب الأسلحة النارية ودورها في التحقيقات في الاتجار بالأسلحة النارية؛ دور وتنظيم الوسطاء وما هي التحديات التي يمكن أن تواجهها البلدان في تنفيذ أنظمة السمسرة.
التمرين 3
تقسيم الطلاب إلى مجموعتين إلى ثلاث مجموعات وتعيين كل مجموعة صك عالمي أو إقليمي ملزم قانوناً وجزم من القانون الوطني. مطالبة الطلاب بمراجعة الصك والتشريعات الوطنية، وصياغة تحليل للثغرات مع قائمة مرجعية من المتطلبات لمساعدة بلد ما على مواءمة تشريعاته المحلية. تبادل نتائج عمل الفريق وتحديد الممارسات الجيدة.
التالي: بنية الفئة المحتملة
العودة إلى الأعلى