المحاضرة

الموضوع

وصف وجيز

1

مقدمة الوحدة التعليمية

عرض مواضيع الوحدة التعليمية ومنهجية التقييم. واستكشاف مدى إلمام الطالب بمصطلحات ومصطلحات محددة مثل التعاريف وأشكال الفساد وشرحها وتوضيحها بمزيد من التفاصيل؛ أهمية السياسات المقارنة المتعلقة بآليات مكافحة الفساد.

2

الأنظمة الديمقراطية

تقديم لمحة عامة عن خصائص الأنظمة الديمقراطية؛ ووصف الاختلافات والتباينات فيما بينها فيما يتعلق بربط الديمقراطية بالفساد.

3

الأنظمة الاستبدادية

تقديم لمحة عامة عن خصائص الأنظمة الاستبدادية والعلاقة بين الاستبداد والفساد. وتقديم وصفاً للاختلافات والتباينات بين الأنظمة.

4

مقارنة النظم السياسية المتعلقة بآليات مكافحة الفساد

مقارنة الأنظمة الديمقراطية والهجينة والاستبدادية المتعلقة بآليات مكافحة الفساد؛ وحدد معايير محددة للمقارنة ووضع جدول مع الطلاب.

5

متلازمات الفساد

عرّف الطلاب على متلازمات جونستون للفساد وحدد أمثلة على هذه الأنماط.

6

الاستيلاء على الدولة

ما هو الاستيلاء على الدولة؟ لماذا يعتبر هذا الشكل من الفساد خطرًا على الأنظمة الديمقراطية والهجينة والاستبدادية؟ كيف يمكن تخفيفه؟

7

الحالات القطرية والديمقراطية العميقة

شاهد أحد مقاطع الفيديو على اليوتيوب (انظر أدوات التدريس الإضافية) واسأل الطلاب عما إذا كانوا يرون بالضبط حلًا للحد من الفساد في هذه الحالات المحددة وأين. وتضمين مناقشة حول "النهج العميق للديمقراطية".

8

استراتيجيات مكافحة الفساد

يجب على الطلاب أن يصفوا الاستراتيجيات المحتملة لمحاربة الفساد في الدول الاستبدادية والهجينة والديمقراطية. وما هي أشكال الفساد التي قد تظهر وكيف يمكن تخفيفها؟ واستخدم أمثلة دول محددة.

9

سياسات الأحزاب وخيارات التمويل

ما هو الدور الذي تلعبه الأحزاب السياسية في الأنظمة الاستبدادية؟ وكيف يتم تمويل الأحزاب السياسية في الديمقراطيات؟ ويمكن للطلاب محاولة الإجابة عن هذه الأسئلة في مجموعات وتقديم نتائجهم في الفصل. 

وبدلاً من ذلك، استخدم التمرين 3: إنشاء حزب لمكافحة الفساد

10

ملخص والتفكير النقدي

يجب على الطلاب تقييم آليات مكافحة الفساد في النظم السياسية المختلفة. كما ينبغي أن تأخذ في الاعتبار الفوائد المحتملة للفساد في تلك الأنظمة. ويمكنهم كتابة مقال قصير أو تقديم أفكارهم في الفصل.