هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
تقييم أداء الطالب
يتضمن هذا الباب اقتراحاً بأن يسند إلى الطلاب تكليف لاحق للدورة يهدف إلى تقييم مدى فهمهم للوحدة التعليمية. وترد في باب التمارين اقتراحات بشأن التكاليف المسندة إلى الطلاب قبل الدورة أو أثناءها.
ومن أجل تقييم فهم الطلاب للنميطة، يُقتَرح إسناد التكاليف التالية اللاحقة للدورة :
وما رأيك في عاداتك فيما يتعلق بالإعلام قبل الفصل في ضوء ما تعلمته في الفصل ؟ وما هو التأثير الذي تعتقد أنك ستحدثه في الآخرين وفي البيئة عند تطبيق ما تعلمته ؟ وإذا كنت تنوي أن تصبح محترفًا إعلاميًا، فما هي الممارسات التي لن تقوم مهما بلغ المبلغ الذي قد يُدفع لك ؟ وأين ستضع حداً فيما يتعلق بالسلوك المهني المقبول في المواقف الأخلاقية المختلف عليها ؟ وإذا كنت تنوي أن تكون مستهلكًا للوسائط، فكيف ستجري تقييماتك لدقة الوسائط ؟ وادعم هذه القرارات بالحجج المنطقية، باستخدام تحليل "بوتر بوكس" ومدونة أخلاقيات جمعية الصحفيين المحترفين.
