الأسبوع

الموضوع

وصف موجز

الأسبوع الأول

مقدمة لتاريخ علم الضحايا

• مقدمة لموضوعات الوحدة التعليمية ومنهجية التقييم.
• محاضرة لتعريف وتوضيح المفاهيم الأساسية وإدخال المعايير الدولية الأساسية فيما يتعلق بالضحايا. (إعلان مبادئ العدل الأساسية المتعلقة بضحايا الإجرام والتعسف في استعمال السلطة (1985)).
• ويجب اختتام كل فصل بخاتمة قصيرة - للاعتراف بحساسية المشكلات، ولتذكير الطلاب، إذا لزم الأمر، بالخيارات للحصول على معلومات أو دعم إضافي.

الأسبوع الثاني

أثر الجريمة - وفهم تأثير الصدمة

• ينبغي إلقاء محاضرة تعتمد على المواد المقدمة في الجزء الأول من الموضوع الثاني من الوحدة التعليمية.
• شجع الطلاب على قراءة المقالة القصيرة بعنوان "العلم وراء أعراض اضطراب ما بعد الصدمة: كيف تغير الصدمة الدماغ" (روزنتال، 2019).
• وشاهد مقاطع الفيديو التالية لفهم الآثار المعقدة للإيذاء.
• • التأثير على الضحية: استمع وتعلم - قصة ليانا (3:35 دقيقة)
  • التأثير على الضحية: استمع وتعلم - قصة إيمي (4:18 دقيقة)
• التمرين: كمقدمة للمناقشة في للمحاضرة التالية، اطلب من الطلاب تبادل الأفكار حول الخدمات التي يمكن تقديمها إلى ليانا وإيمي للمساعدة في التخفيف من آثار الإيذاء (والصدمة).

الأسبوع الثالث

حق الضحايا في الحصول على الاستجابة الملائمة لاحتياجاتهم

• ينبغي أن تستند المحاضرة إلى المواد المقدمة في الجزء الثاني من الموضوع الثاني من الوحدة التعليمية.
• وقدم تمرينًا يتم فيه تحديد نوع الجريمة لكل مجموعة صغيرة من الطلاب. وقد تشمل الجريمة السطو، وسرقة السيارات، والاغتصاب، والقتل، والاعتداء الجنسي على الأطفال، وإساءة استخدام الصور، وما إلى ذلك. ويمكن أن يؤدي هذا التمرين إلى إجراء مناقشة محفزة أو حتى مناقشة رسمية (كتمرين للمتابعة) حول ما إذا كانت الاحتياجات العملية (أي السلامة والإسكان والرعاية الصحية وما إلى ذلك تعتبر احتياجات العدالة).
• وبعد هذا التمرين، قم بمشاهدة الفيديو التالي، واستخدمه كأساس لمناقشة أهمية أن التدخل لمصلحة الضحايا قد يحقق النتيجة المرجوة.
• هل يساعد أمر الحماية الصادر عن المحكمة ضحايا العنف المنزلي؟ (3:26 دقيقة)

الأسبوع الرابع

مشاركة الضحايا في إجراءات العدالة الجنائية

• ينبغي للمحاضر القاء محاضرة حول دور بيانات الصادرة عن تأثير الضحية (والآليات المماثلة) - ومخاطر الإيذاء الثانوي من خلال إجراءات العدالة الجنائية.
• شاهد مقاطع الفيديو التالية: برنامج تعليمي من المعهد الوطني للجرائم يصف دور البيانات عن تأثير الضحايا
• • مجموعة أدوات البرنامج التعليمي: بيانات تأثير الضحايا (13:29 دقيقة)
  • علي رايزمان يخاطب لاري نصار، ينادي الجمباز الأمريكي في بيان تأثير الضحية ESPN (12:48 دقيقة)
• ينبغي تسهيل المناقشة في الفصل حول ما يمكن تغييرة، في جميع مراحل إجراءات العدالة الجنائية، وذلك لتعزيز حماية الضحايا، وزيادة الوصول إلى العدالة، والتخفيف من مخاطر الإيذاء الثانوي. وشجع الطلاب على التفكير فيما تعلموه في الأسبوع الأول - فيما يتعلق بأحكام إعلان مبادئ العدل الأساسية المتعلقة بضحايا الإجرام والتعسف في استعمال السلطة التابع للأمم المتحدة (1985).

الأسبوع الخامس

الأبعاد القائمة على أساس الجنس والعدالة لضحايا العنف الجنسي أو العنف القائم على نوع الجنس

• ينبغي أن تعتمد المحاضرة على المواد المقدمة في الموضوع الثالث من الوحدة التعليمية.
• واختر من مقاطع الفيديو التالية:
• • جيمي كارتر، محاضرات TED، لماذا أعتقد أن سوء معاملة النساء هي الإساءة الأولى لحقوق الإنسان (16:23 دقيقة).
  • شيماماندا نغوزي أديتشي، محاضرات TED، يجب أن نكون جميعًا نسويات (29:28 دقيقة).

الأسبوع السادس

العدالة للأطفال الضحايا والشهود

• إلقاء محاضرة تعتمد على التوجيه على المستوى الدولي لمساعدة الدول على ضمان الاحترام الكامل لحقوق الأطفال الضحايا. وهذا يشمل إعلان المبادئ الأساسية للعدالة لضحايا الجريمة وإساءة استخدام السلطة، ووثائق التنفيذ الخاصة بها، والتوجيهات الأكثر تحديداً بشأن حماية الأطفال الضحايا المنصوص عليها في المبادئ التوجيهية بشأن العدالة في الأمور المتعلقة بالأطفال الضحايا والشهود للجريمة (المبادئ التوجيهية)، التي اعتمدها المجلس الاقتصادي والاجتماعي في القرار 2005/20.
• وقدم تمرينًا يدعو الطلاب إلى تقييم الممارسة في نظامهم القانوني، باستخدام قائمة التحقق الواردة في دليل المهنيين وصانعي السياسات بشأن العدالة في الأمور المتعلقة بالأطفال الضحايا والشهود على الجرائم.

الأسبوع السابع

العدالة والضحايا

• تقديم محاضرة استنادًا إلى المواد المقدمة في الموضوع الثامن من الوحدة التعليمية. وتتوفر المزيد من المواد في الوحدة التعليمية الثامنة حول العدالة التصالحية في سلسلة الوحدات الجامعية E4J حول منع الجريمة والعدالة الجنائية.
• واختر من مقاطع الفيديو التالية:
• • مارك أومبريت يشرح مبادئ العدالة الإصلاحية ووساطة المجرم الضحية (9:48 دقائق)
  • كاتي هاتشيسون، محاضرات TED، ميزة الضحايا والمجتمع ومرتكبي نهج العدالة التصالحية (18:20 دقيقة)
  • قصة امرأة قُتل والدها والنهج التصالحي الذي زودها بالسلام والرفاهية (9:41 دقائئق).

الأسبوع الثامن

العدالة في العصر الرقمي

• قسم المحاضرة في قسمين:
• حركة "أنا أيضا" MeToo# (بناءً على المواد المقدمة في الموضوع السابع).
• الاعتداء القائم على الصور (بناءً على القضايا المحددة في تقرير المقررة الخاصة المعنية بالعنف ضد المرأة أسبابه وعواقبه على العنف عبر الإنترنت ضد النساء والفتيات من منظور حقوق الإنسان، بالإضافة إلى تقرير منظمة العفو الدولية حول العنف ضد النساء عبر الشبكة العنكبوتية).

الأسبوع التاسع

ضحايا الجريمة والقانون الدولي

• قدم المحاضرة استنادًا إلى المواد المقدمة في الموضوع السابع من الوحدة التعليمية.
• وقم بتقديم تمرين يطلب من الطلاب فيه الوصول إلى قسم "الحالات والمواقف" على الموقع الإلكتروني للمحكمة الجنائية الدولية. وشجع الطلاب على مراعاة احتياجات الضحايا المشاركين في هذه المواقف (أو في الحالات، إذا كانت الحالات جارية بالفعل الان). وعندما يتمكن الطلاب من الوصول إلى الإنترنت، يمكن تشجيعهم على إجراء بحث إضافي، لفهم الوضع الذي أدى إلى تحسين إجراءات جنائية دولية بشكل أفضل، ولفهم احتياجات الضحايا وحقوقهم بشكل أفضل.

الأسبوع العاشر

اختتام الفصل الدراسي

• بالإضافة إلى تخليص المعلومات عند انتهاء كل محاضرة دراسية، يجب على المحاضرين التأكد من أن المحاضرة الأخيرة في الفصل الدراسي تتبع النصائح حول نهج قائم على نقاط القوة والأفكار لإلهام الطلاب للعمل كمصلحين للتغيير.
• وقدم اختبار من نوع الاختيارات المتعددة لاختبار معرفة الطلاب.