Este módulo é um recurso para professores
Exemplo de Estrutura de Aula
Antes da aula
Peça aos estudantes que considerem os vínculos entre o comércio legal de armas de fogo e de APAL e o tráfico ilícito. Peça-lhes que identifiquem os pontos chave no processo de fabricação, armazenamento, exportação e importação nos quais pode haver desvio.
Primeira Parte
Aula: Faça um breve resumo das principais etapas do desenvolvimento do comércio internacional de armas pequenas.
Os estudantes devem completar o Exercício 1
Segunda Parte
Aula: Discuta a necessidade de um comércio legal de armas e o impacto que isso tem sobre Estados e regiões
Os estudantes devem completar o Exercício 2
Terceira Parte
Aula: Discuta os principais países envolvidos na fabricação, exportação e importação de armas de fogo e a importância de uma regulamentação eficaz desse comércio
Os estudantes devem completar os Exercícios 3 e 4
Seguinte: Leitura essencial
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