Este módulo é um recurso para professores
Avaliação dos estudantes
Além dos exercícios, este Módulo usa outras ferramentas de avaliação, como questões para revisão e tarefas de casa.
Questões para revisão
As perguntas que se seguem podem ser usadas para promover discussões em classe:
1. Onde se denuncia um crime cibernético?
2. Por que a cibercriminalidade é subnotificada?
3. Quem investiga cibercrimes?
4. O que são parcerias público-privadas? Por que elas são instituídas para investigações de crimes cibernéticos?
5. Que obstáculos surgem em investigações de crimes cibernéticos?
6. O que é gestão do conhecimento? Quais são os benefícios da gestão do conhecimento?
7. Como a gestão do conhecimento pode ser aplicada às investigações de crimes cibernéticos?
Deveres de casa
As atividades seguintes podem ser designadas como tarefa de casa, para resposta por escrito (de uma a três páginas), antes da aula, ou serem usadas para discussão em classe:
Dever de casa n.º 1: agências de segurança nacional e sua função nas investigações de crimes cibernéticos
Quais agências de segurança nacional realizam investigações de crimes cibernéticos em seu país? Que papel (ou papéis) a agência (ou as agências) cumpre(m) nas investigações de crimes cibernéticos? Instrua os alunos a explicar suas respostas usando argumentos baseados em evidências, com base nas leituras realizadas.
Dever de casa n.º 2: Registro Regional da Internet
Peça aos alunos que pesquisem sobre o Registro Regional da Internet.
- Qual é o papel dos RIRs?
- Que recursos oferece?
- Como estes recursos podem ser aproveitados nas investigações de crimes cibernéticos?
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