• Série de Módulos Universitários E4J: Anticorrupção
  

• Módulo 1: O que é a Corrupção e porque nos devemos importar?
  

• Introdução e objetivos de aprendizagem

• Questões Chave
  

  • Corrupção: uma definição de base
    
  • Os efeitos da corrupção
    
  • Os significados mais profundos da corrupção
    
  • Avaliação dos níveis de corrupção
    
  • Referências bibliográficas
    

• Exercícios

• Exemplo de Estrutura de Aula
  

• Leitura Essencial

• Leitura Avançada
  

• Avaliação dos Estudantes
  

• Materiais de Ensino Adicionais
  

• Guia para desenvolver uma disciplina autónoma
  

• Anexo

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• Tradução portuguesa publicada em 21 de setembro de 2020   

 Este módulo é um recurso para professores 

Avaliação dos estudantes

Esta secção fornece uma proposta de trabalho para realizar após a aula com o objetivo de avaliar a compreensão dos estudantes sobre o Módulo 1. As sugestões de tarefas pré-aula ou a realizar durante a aula encontram-se na secção “Exercícios”.

Recomenda-se a realização desta breve tarefa de redação: escrever um trabalho de pesquisa de 1.500 palavras, abordando um caso real de corrupção. O ensaio deve descrever o comportamento que o ato corrupto implica, discutir a definição (ou definições) de corrupção que melhor se encaixa no caso, descrever os efeitos que a conduta corrupta teve ou é provável que venha a ter e mobilizar, pelo menos, duas abordagens diferentes (económica, moral, jurídica, etc.) para analisar a situação. Os estudantes devem mobilizar, de forma resumida, as abordagens económica, política, jurídica ou moral para abordar a corrupção ou focar-se – se assim se justificar – em algum outro aspeto relevante. Os exemplos de casos de corrupção são comummente relatados nos jornais da maioria dos países do mundo, mas, se apropriado, os estudantes são também incentivados a entrevistar pessoas que tenham sido afetadas por escândalos de corrupção. De todas as formas, os estudantes podem escolher entre um escândalo de corrupção ou um caso pouco conhecido. O objetivo é que apliquem os conhecimentos apreendidos neste Módulo 1 sobre o conceito de corrupção, os diferentes tipos e efeitos da mesma, bem como as distintas abordagens multidisciplinares que a visam compreender.

Como alternativa, a avaliação dos estudantes poderá ser feita encarregando-os de gravar um vídeo de uma espécie de TED talk, no qual abordam os seguintes tópicos:

• Os índices de corrupção baseados na perceção encontram-se desatualizados e são inadequados para medir os níveis do fenómeno em alguns países.
• Uma das maiores limitações da Convenção das Nações Unidas Contra a Corrupção (UNCAC) é que não criminaliza o compadrio, o clientelismo e o nepotismo.
• Não existem diferenças significativas entre as diferentes formas de corrupção (i.e. suborno, peculato, tráfico de influências, abuso de poder, enriquecimento ilícito).

Seguinte: Materiais de ensino adicionais

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