Publicado em abril de 2018

 

 
 
 Este módulo é um recurso para professores 

 

Exemplo de estrutura de aula

 
  • (Em aula) Atividade quebra-gelo (10-15 minutos): Pergunte aos estudantes se já tiveram qualquer contacto com organizações criminosas, seja um gang de rua ou um club de motociclistas envolvidos em atividades ilícitas. Pode alguém ser acusado de pertencer a uma organização criminosa se apanhado num bar ou noutro espaço público, socializando com um membro de um grupo criminoso?
  • Faça uma breve apresentação sobre abordagens da conspiração e associação criminosa à criminalidade organizada, baseada na narrativa deste Módulo (35-40 minutos).
  • Utilize algumas das questões para discussão (previstas neste Módulo) para gerar debate sobre os tópicos que abordou na apresentação (20-25 minutos). 
  • Veja um pequeno vídeo sobre a história da RICO nos Estados Unidos (incluído neste Módulo).
  • Intervalo (10 minutos)
  • Realize e avalie o questionário 2 (45 minutos): conceda 15 minutos aos estudantes para fazerem o questionário 2 (10 questões; alguns exemplos de questões constam na secção de avaliação deste Módulo). Os estudantes podem trabalhar em pares para avaliar o questionário. Eles trocam os questionários entre si e avaliam o do outro estudante. O professor pede aos estudantes que individualmente leiam as questões, e discutam possíveis respostas. Com esta atividade pretende-se ajudar os estudantes a analisar os erros e que aprendam através da interconexão entre si.
  • Atribuir um dos trabalhos de investigação e estudo independente como parte de trabalho para casa para a aula seguinte.
 
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