Этот модуль является ресурсом для лекторов
Возможная структура занятия
Ниже описана рекомендуемая структура для занятия. Учащиеся должны закончить прочтение обязательной литературы до начала занятия. Лекции призваны закрепить материал, с которым учащиеся ознакомились при прочтении литературы, а упражнения предназначены для практического применения знаний, полученных из прочтенной литературы и лекций. Для трехчасового занятия предлагается следующая структура. Лекторы могут изменить эту структуру, исходя из своих потребностей и расписания занятий.
Представление занятия и результатов обучения
Лекция (10 минут):
- Вкратце представьте занятие и его содержание
- Определите и обсудите конечные результаты занятия
[ Альтернативный вариант: в начале занятия покажите учащимся видеоматериал « ООН, Женева: MСЭ - Кибербезопасность»" (продолжительность: 3:24) и/или « МСЭ и к ибербезопасность: укрепление уверенности при использовании ИКТ» (продолжительность: 1:29) из списка видеоматериалов в разделе «Дополнительные средства обучения» данного модуля.
Управление Интернетом
Лекция (30 минут):
- Обсудите вопрос управления Интернетом и препятствия для принятия всеобщих принципов управления Интернетом
- Определите принципы работы Интернета и проблемы, возникающие при реализации этих принципов
Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.1 ~ Принципы работы Интернета» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. " Exercise # 1 ~ Internet Principles"
[*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].
В разделе «Оценка учащихся» данного модуля имеется домашнее задание под названием «Домашнее задание №.1: препятствия для принятия всеобщих принципов управления Интернетом». Используйте вопросы из этого домашнего задания для стимулирования обсуждений на занятии. Homework # 1 ~ Barriers to Universal Internet Governance.
Лекция (30 минут):
- Обсудите вопрос управления Интернетом и препятствия для принятия всеобщих принципов управления Интернетом
- Определите принципы работы Интернета и проблемы, возникающие при реализации этих принципов
Стратегии кибербезопасности: основные особенности
Лекция (20 минут):
- Опишите основные особенности национальной стратегии кибербезопасности
- Опишите различия между стратегией обеспечения кибербезопасности и стратегией предупреждения киберпреступности
Национальные стратегии кибербезопасности
Лекция (30 минут):
- Обсудите задачи национальной стратегии кибербезопасности
- Определите жизненный цикл национальной стратегии кибербезопасности
- Определите, где можно получить информацию о национальных стратегиях кибербезопасности
Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.2 ~ Национальные стратегии кибербезопасности» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Exercise # 2 ~ National Cybersecurity Strategies
[*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].
Перерыв
Время: 10 минут
Международное сотрудничество по вопросам кибербезопасности
Лекция (40 минут):
- Определите и изучите механизмы для осуществления международного сотрудничества по вопросам кибербезопасности
- Оцените усилия по осуществлению сотрудничества по вопросам кибербезопасности на международном уровне
[ Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.3: тематическое исследование ~ важность CERT: меры реагирования на вирус Анна Курникова» в разделе «Оценка учащихся» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции]. Homework # 3 ~ Case Study: Importance of CERT - Response to the Anna Kournikova virus
Ситуация в области кибербезопасности
Лекция (40 минут):
- Определите, обсудите и оцените усилия по улучшению потенциала стран в области кибербезопасности
- Оцените потенциал стран в области кибербезопасности
Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.3 ~ групповое упражнение ~ Глобальный индекс кибербезопасности» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Exercise # 3 ~ Group Exercise: Global Cybersecurity Index
[*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].
[ Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.2: Модель зрелости потенциала в области кибербезопасности» в разделе «Оценка учащихся» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Homework # 2 ~ Cybersecurity Capacity Maturity Model". Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].
Далее:
Список основной литературы
Наверх