Publicado en julio de 2018.
Este módulo es un recurso para los catedráticos
Posible estructura de clase
Esta sección contiene recomendaciones para llevar a cabo una secuencia de enseñanza y asignación de tiempos destinadas a alcanzar los logros de aprendizaje en una clase de tres horas. El docente puede no considerar o acortar algunos de los siguientes segmentos para dar más tiempo a otros elementos, como la introducción, las actividades para romper el hielo, la conclusión o cortos recesos. La estructura también se podría adaptar a clases que duren más o menos tiempo, ya que la duración de una clase varía de país a país.
- 0 - 10 mins » Presentación breve del tema, los logros de aprendizaje de la sesión y la estructura general.
- 10 - 20 mins » Presentación sobre la Estrategia Global de Lucha contra el Terrorismo de las Naciones Unidas (2006)
- 20 - 50 mins » Debate sobre las fuentes jurídicas internacionales (duras y blandas) y la Estrategia Global de Lucha contra el Terrorismo de las Naciones Unidas (2006) Vea el video del relator especial sobre la promoción y protección de los derechos humanos en la lucha contra el terrorismo
- 50 - 55 mins » Breve receso.
- 55 - 80 mins » Discusión sobre los marcos internacionales Discusión del estudio de caso n° 1: Constitucionalidad de la ley antiterrorismo
- 80 - 105 mins » Discusión sobre el derecho internacional de los derechos humanos. Vea un video como introducción a los derechos humanos.
- 105 - 110 mins » Breve receso.
- 110 - 135 mins » Discusión sobre el derecho humanitario. Ejercicio 1: Introducción al DIH.
- 135 - 155 mins » Discusión sobre el derecho internacional de los refugiados Discusión del Estudio de caso 2: Exclusión de los refugiados según la Convención sobre los Refugiados de 1951.
- 155 - 175 mins » Ejercicio: Discusión sobre el problema del retorno de los yihadistas
- 175 - 180 mins » De ser conveniente, presente las preguntas de evaluación junto con los criterios de puntuación pertinentes.
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