Este módulo es un recurso para los catedráticos 

 

Evaluación del estudiante

 

Además de los ejercicios, otras herramientas de evaluación utilizadas en este módulo son las preguntas de repaso y las tareas asignadas. 

 

Preguntas de repaso

Estas preguntas también pueden utilizarse para promover el debate en clase durante la sesión.

  • ¿Qué son los delitos cibernéticos organizados? ¿Cómo se involucran los grupos delictivos en los delitos cibernéticos organizados?
  • ¿Cuáles son las estructuras y características de los grupos delictivos organizados que participan en los delitos cibernéticos organizados?
  • ¿Cuáles son algunos ejemplos de las actividades de los delitos cibernéticos organizados?
  • ¿Cuáles son las formas en que se cometen los delitos cibernéticos organizados?
  • ¿Qué medidas pueden utilizarse para combatir los delitos cibernéticos organizados?
 

Asignación de tareas

Se puede asignar a los estudiantes una o más de las siguientes tareas para que las realicen antes de clase, ya sea como tarea escrita (de una a tres páginas) o como parte de la discusión en clase:

Tarea n.° 1: Mercados oscuros y empresas delictivas en línea

Ross William Ulbricht (analizado en este módulo) fue el administrador de Silk Road, un conocido bazar de drogas al que solo se puede acceder a través de ToR. Pida a los estudiantes que revisen y escriban un resumen del siguiente caso: United States contra Ross William Ulbricht (2016), sobre el Expediente de Apelación del Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito Sur de Nueva York para los Estados Unidos de América (Caso 15-1815).

  • ¿Por qué se consideraba que Silk Road era una empresa delictiva?
  • ¿Qué otros mercados oscuros en línea se consideraban una empresa criminal? ¿Por qué?
 

Tarea n.° 2: Leyes nacionales sobre delitos cibernéticos organizados

Elige un delito cibernético organizado. Investiga sobre las leyes de su país.

  • ¿Qué leyes, si las hay, se utilizan para procesar el delito cibernético organizado que has elegido?
  • ¿Cuáles son los límites de estas leyes en el procesamiento de este delito cibernético organizado? 
 

Tarea n.° 3: Soluciones tecnológicas

Se han desarrollado diversas soluciones tecnológicas para contrarrestar los delitos cibernéticos organizados. 

Realiza una investigación sobre las soluciones tecnológicas para combatir la delincuencia cibernética organizada. Identifica una solución no incluida en este módulo y en las lecturas principales. 

Responde las siguientes preguntas:

  • ¿Qué solución tecnológica encontraste?
  • ¿Para qué tipo de delito cibernético organizado fue diseñada?
  • ¿Dónde se implementó? ¿Por parte de quién?
  • ¿Cuáles son los pros y los contras de utilizar esta solución tecnológica?
 

Tarea n.° 4: Campañas educativas

En todo el mundo se han realizado campañas de educación sobre los delitos cibernéticos organizados. 

Realiza una investigación sobre una campaña educativa en tu país que busque contrarrestar los delitos cibernéticos organizados. 

  • ¿Qué campaña educativa encontraste?
  • ¿A qué forma de delincuencia cibernética organizada apunta?
 
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