• Serie de Módulos Universitarios E4J: Trata de Personas
  

• Módulo 9: Respuestas de la Justicia Penal a la Trata de Personas
  

• Introducción y resultados del aprendizaje
  

• Cuestiones clave

• • Obligaciones de la justicia penal impuestas a los Estados por el Protocolo contra la trata de personas
    
  • El papel del sistema de justicia penal
    
  • Bajos niveles actuales de procesamientos y condenas
  • Desafíos para una respuesta efectiva de la justicia penal
    
  • Derechos de las víctimas a la justicia y protección
    
  • Estrategias potenciales para "cambiar el rumbo"
    

• Ejercicios

• Estructura de clase recomendada
  

• Lecturas básicas
  

• Lecturas avanzadas
  

• Otras fuentes

• Evaluación del estudiante
  

• Herramientas de enseñanza adicionales
  

 

Publicado en mayo de 2019  

 

 

 Este módulo es un recurso para los catedráticos

 

Estructura de clase recomendada

 

NOTA: La estructura de clase propuesta es meramente indicativa. Dado que el conocimiento previo y la exposición de los alumnos a estos temas varía ampliamente, el profesor debe adaptar los contenidos y el tiempo sugerido para que cada componente del Módulo se ajuste al contexto y las necesidades de la audiencia.

 

Romper el hielo y captar la atención Human trafficking in Europe – domestic servitude y discusión (aprox. 15 minutos)

Clase en línea con los temas descritos en la 'Descripción general del módulo' (aprox. 85 minutos)

Pausa (10 minutos)

Ejercicios (60 minutos)Los ejercicios deben asignarse y completarse de la siguiente manera:

• La clase se dividirá en grupos pequeños, a cada uno de los cuales se le asignará uno de los 'Ejercicios' propuestos (es responsabilidad del profesor decidir si se debe recurrir a todos los 'Ejercicios' propuestos o centrarse en uno o algunos) ;
• Cada grupo debe revisar el estudio de caso o el problema de hechos y preparar las respuestas a las preguntas planteadas (15 minutos);
• Cada grupo presenta sus respuestas al resto de la clase y el piso queda abierto a la discusión (aproximadamente 2-5 minutos por grupo);

'Cierre' por parte del profesor (5 minutos).

  

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