• Serie de Módulos Universitarios E4J: Integridad y Ética
  

• Módulo 14: Ética Profesional
  

• Introducción y Logros de Aprendizaje
  

• Cuestiones Clave
  

• Ejercicios

• Casos de estudio sobre ética profesional
  
• Estudios de caso sobre la moral del rol
  
• Ejercicios adicionales
  

• Posible Estructura de la Clase
  

• Lecturas Principales
  

• Lecturas Avanzadas
  

• Evaluación de los Alumnos
  

• Herramientas de Enseñanza Adicionales
  

• Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
  

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• Publicado por primera vez en junio de 2018; revisado en octubre de 2018. 

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 Este módulo es un recurso para los catedráticos 

Lecturas principales

Esta sección proporciona una lista de materiales de acceso abierto (mayoritariamente) que el profesor podría pedir que lean los alumnos antes de tomar una clase basada en este módulo.

• BBC Ethics Guide. Lying.  » See the following excerpts: "Consequentialists (utilitarians) and lies", "Deontologists", "Philosophers on lying: Immanuel Kant", and "Lying and medical ethics". Estas lecturas definen la mentira, revisan enfoques para decidir cuándo podría ser aceptable mentir, estudian el problema de la mentira en el contexto de la ética médica y ofrecen referencias útiles de otras lecturas relevantes.
• Britz, Johannes (2013). Understanding Information Ethics. Information Ethics in Africa: Cross-Cutting Themes. African Centre of Excellence for Information Ethics.  » Se pueden encontrar definiciones básicas de la ética profesional en la página 2.
• Illinois Institute of Technology, Center for the Study of Ethics in the Professions (2003). Language of professional ethics.  » Definiciones básicas de la ética profesional.
• Illinois Institute of Technology, Center for the Study of Ethics in the Professions (2008). Professional ethics.  » Definiciones básicas de la ética profesional.
• Luban, David (2007). Professional ethics. A Companion to Applied Ethics. R.G. Frey and Christopher Heath Wellman, eds. Malden, MA: Wiley-Blackwell.  » Ver en particular las págs. 585-595. Esta lectura define la moral del rol, explica por qué plantea interrogantes éticas tan difíciles, y sugiere un método para resolver problemas relacionados con la moral del rol.
• Markkula Center for Applied Ethics (2017). Make your code of ethics matter.  » Esta lectura introduce el concepto de códigos y ética, la distinción básica entre los códigos aspiracionales y los disciplinarios (aquí llamados códigos "prohibitivos"), y ofrece una lista de preguntas que los alumnos pueden usar para analizar ejemplos de códigos.
• Lichtenberg, Judith (1996). What are codes of ethics for? Codes of Ethics and the Professions. Margaret Coady and Sidney Bloch, eds. Victoria: Melbourne University Press.  » Este libro es un tratamiento clásico de los códigos de ética. Este fragmento revisa razones a favor y en contra de tener códigos de ética, explica la diferencia entre los códigos aspiracionales y disciplinarios con mayor detalle, y evalúa la utilidad de los códigos puramente aspiracionales.

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