• Serie de Módulos Universitarios E4J: Integridad y Ética
  

• Módulo 5: Ética, Diversidad y Pluralismo
  

• Introducción y logros de aprendizaje

• Cuestiones clave

• Ejercicios

• Posible estructura de la clase
  

• Lecturas principales
  

• Lecturas avanzadas
  

• Evaluación de los alumnos
  

• Herramientas de enseñanza adicionales

• Pautas para desarrollar un curso independiente
  

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• Publicado por primera vez en mayo de 2018; revisado en octubre de 2018. 

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 Este módulo es un recurso para los catedráticos 

Lecturas avanzadas

The following readings are recommended for students interested in exploring the topics of this Module in more detail, and for lecturers teaching the Module:

• Crenshaw, Kimberle (1991). Mapping the margins: intersectionality, identity politics, and violence against women of color. Stanford Law Review, Vol. 43, No. 6, pp. 1241-1299.  » Este artículo de una revista ofrece una introducción al concepto de interseccionalidad explicada por un teórico legal estadounidense.
• Doeden, Matt (2014). Malala Yousafzai: Shot by the Taliban, Still Fighting for Equal Education. Minneapolis: Lerner Publishing Group.  » Este es un libro con antecedentes sobre la vida de Malala Yousafzai, y explica el contexto de Pakistán y la educación de las mujeres.
• Locke, John (1689) . A Letter Concerning Toleration.  » Este breve texto es la defensa de la tolerancia que hizo este filósofo del siglo XVII en el contexto de las disputas religiosas de su época.
• Payne, Robert (1969). The Life and Death of Mahatma Gandhi. New York: E.P. Dutton.  » Una biografía de Robert Payne.
• Sampson, Anthony (1991). Mandela: the Authorized Biography. London: Harper Collins.  » Una biografía de Nelson Mandela.

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