Este módulo es un recurso para los catedrático   

 

Lineamientos para desarrollar un curso independiente

 

El presente módulo presenta un esquema para una clase de tres horas; sin embargo, tiene potencial para desarrollar los temas con mayor profundidad en un curso independiente. El alcance y la estructura de dicho curso se determinarán por las necesidades específicas de cada contexto, y se debe incluir una parte teórica y práctica dentro de cada curso. Una posible estructura se presenta aquí a modo de propuesta:

Sesión

Tema

Descripción breve

1

La detección e investigación de la corrupción: Introducción

  • Una introducción de los temas del módulo, y una discusión sobre lo que causa interés a los estudiantes y lo que desean aprender.

2

La detección de casos de corrupción: Panorama general

  • Por qué puede ser difícil detectar casos de corrupción
  • Resumen de los diferentes métodos (proactivos y reactivos) para detectar la corrupción
  • Por qué es necesario tener más de un método de detección

3

Condiciones para la detección: Auditorías

  • Diferentes tipos de auditorías, incluyendo sus ventajas, desventajas y aplicaciones óptimas

4

Condiciones para la detección: Carta sobre los datos abiertos

  • El concepto de carta sobre los datos abiertos, incluyendo sus objetivos, objeciones y niveles actuales de adopción

5

Detección: Autodenuncias

  • Por qué son necesarias las autodenuncias
  • Dificultades y retos

6

Detección: Encuestas públicas

  • Parámetros de las encuestas públicas
  • Ejemplos
  • Ventajas y limitaciones

7

Detección: El periodismo y los medios de comunicación

  • Definición y ejemplos
  • Estudio de caso sobre Mossack Fonseca Papers 

8

Detección: Autodenuncias e incentivos a los denunciantes

  • El tema controversial de los incentivos, incluyendo argumentos a favor y en contra de los incentivos, ejemplos y niveles actuales de adopción en todo el mundo

9

Manejo de las denuncias de corrupción e investigaciones

  • Desafíos a los que se enfrentan las organizaciones
  • Directrices sobre las buenas prácticas, incluyendo los procedimientos para el manejo de las denuncias de corrupción y las investigaciones subsiguientes 
  • Ejemplos de los procedimientos actuales de diferente calidad
  • Evaluación de los ejemplos en los países de los estudiantes

10

Clase final y cierre

  • Presentación de los proyectos o investigaciones de los estudiantes
  • Invitado con estudiantes como moderadores
  • Discusión final: puntos claves del curso, y qué pueden lograr los estudiantes según lo que aprendieron
 
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