Este módulo es un recurso para los catedráticos
Ejercicios
Ejercicio n.° 1: El caso Megaupload
En 2012, los Estados Unidos acusaron a Kim Dotcom, y a sus afiliados, de conspiración para cometer infracciones a los derechos de autor y beneficiarse de dichas infracciones cometidas a través de Megaupload. A su vez, solicitaron su extradición a los Estados Unidos, de conformidad con el tratado bilateral de extradición vigente entre los Estados Unidos y Nueva Zelanda (es decir, la Orden de Extradición (Estados Unidos de América) de 1970).
Revise la información que se proporciona a continuación:
- Kim Dotcom: The Man Behind Megaupload (duración: 18:58)
- Kim Dotcom - Caught in the Web trailer (duración: 2:31)
Preguntas para discutir
- ¿Cuál es tu reacción inicial frente a este caso?
- ¿Cómo describirías la respuesta de la justicia penal contra Kim Dotcom? ¿Por qué?
- ¿Cuál es el estado del caso?
- ¿Extraditaron a Kim Dotcom?
- ¿Qué teoría (o teorías) se pueden utilizar para explicar las acciones de Kim Dotcom o las acciones de aquellos que utilizaron su plataforma para practicar la piratería digital?
Ejercicio n.° 2: Soluciones tecnológicas innovadoras contra el robo de la propiedad intelectual
Se ha promovido el uso de cadenas de bloques como forma de proteger la propiedad intelectual.
Revise lo información presentada a continuación:
- Clark, Birgit. (2018). Blockchain and IP Law: A Match Made in Crypto-Heaven. WIPO Magazine.
- Blockchain IP - To Protect or Not To Protect (duración: 34:06)
- Blockchain and Patent Law (duración: 13:27)
Preguntas para discutir:
- ¿Es la cadena de bloques una forma viable de proteger la propiedad intelectual? ¿Por qué o por qué no?
- ¿Hay alguna desventaja en su uso?
Ejercicio n.° 3: Aprendizaje sobre la base de la literatura y la TV: La vida inmortal de Henrietta Lacks
Los derechos humanos, la ética médica y la propiedad intelectual se han presentado en la literatura y el cine. En 2010, Rebecca Skloot escribió un libro de no ficción La vida inmortal de Henrietta Lacks, que fue adaptado en una película para televisión.
Lee el libro o mira la película para televisión. Responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué aspectos sobre la propiedad intelectual se trataron en la obra?
- ¿Cómo describirías la manera en que se manejaron?
- ¿Qué circunstancias influyeron en el manejo de la propiedad intelectual?
Ejercicio n.° 4: Debate sobre los derechos de propiedad intelectual
Pídale a los estudiantes que revisen los siguientes documentos antes de la clase. Estos ofrecen una perspectiva opuesta sobre los derechos de propiedad intelectual:
- Silbey, Jessica M. (2018). The Mythical Beginnings of Intellectual Property. George Mason Law Review, Vol. 15, 319-379.
- Wall, David S. (2017). The Theft of Ideas as a Cybercrime: Downloading and Changes in the Business Model of Creative Arts. In M. McGuire and T. Holt (eds). The Handbook of Technology, Crime & Justice (pp. 161-177) , Routledge.
Divida la clase en grupos.
Haga que los estudiantes en estos grupos argumenten a favor o en contra de la conservación de los derechos de propiedad intelectual.
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