Этот модуль является ресурсом для лекторов  

 

Упражнения

 

Упражнение №.1 - Дело Megaupload

В 2012 году власти США обвинили Кима Доткома (Kim Dotcom) и связанных с ним лиц в сговоре с целью нарушения авторских прав и извлечения прибыли от нарушения авторских прав через ресурс Megaupload и добивались его выдачи  в Соединенные Штаты в соответствии с существующим двусторонним договором об экстрадиции между Соединенными Штатами и Новой Зеландией (т.е. Указом об экстрадиции (Соединенные Штаты Америки) 1970 года).

Пожалуйста, ознакомьтесь со следующими материалами:

Вопросы для обсуждения:

  • Каковая ваша первая реакция на это дело?
  • Как бы вы охарактеризовали меры реагирования, принятые системой уголовного правосудия в отношении Кима Доткома? Почему?
  • Каков статус дела?
  • Были ли экстрадирован Ким Дотком?
  • Какую теорию (или теории) можно использовать для объяснения действий Кима Доткома и/или действий тех, кто использовал его платформу для вовлечения в цифровое пиратство?
 

Упражнение №.2 - Новаторские технологические решения проблемы кражи интеллектуальной собственности

Использование блокчейна активно пропагандируется в качестве способа охраны интеллектуальной собственности.

Ознакомьтесь со следующим материалами:

Вопросы для обсуждения:

  • Является ли блокчейн жизнеспособным способом охраны интеллектуальной собственности? Почему да или почему нет
  • Существуют ли какие-либо недостатки, связанные с его использованием?
 

Упражнение №.3 - Черпаем знания из литературы и ТВ: Бессмертная жизнь Генриетты Лакс ( Immortal  Life  of  Henrietta  Lacks )

Права человека, медицинская этика и интеллектуальная собственность нашли свое отражение в книге и фильме. В 2010 году Ребекка Склут (Rebecca Skloot) написала книгу в жанре документальной прозы «Бессмертная жизнь Генриетты Лакс» ( The Immortal Life of Henrietta Lacks ), которая была экранизирована.

Пожалуйста, прочтите книгу или посмотрите телевизионный фильм. Ответьте на следующие вопросы:

  • Какие вопросы интеллектуальной собственности обсуждались в этом произведении?
  • Как бы вы охарактеризовали способ решения этих вопросов?
  • Какие обстоятельства повлияли на решение вопросов, связанных с интеллектуальной собственностью?
 

Упражнение №.4 - Дискуссии по вопросам прав интеллектуальной собственности

До начала занятия попросите учащихся ознакомиться со следующими документами, в которых предлагается противоположная точка зрения на права интеллектуальной собственности:

  • Silbey, Jessica M. (2018). The Mythical Beginnings of Intellectual Property. George Mason Law Review, Vol. 15, 319-379.
  • Wall, David S. (2017). The Theft of Ideas as a Cybercrime: Downloading and Changes in the Business Model of Creative Arts. In M. McGuire and T. Holt (eds). The Handbook of Technology, Crime & Justice (pp. 161-177) , Routledge.

Разделите класс на группы. В этих группах попросите учеников привести доводы либо в пользу сохранения прав интеллектуальной собственности либо против сохранения прав интеллектуальной собственности.

 
Далее: Возможная структура занятия
Наверх