Данный модуль является ресурсом для лекторов  

 

Возможная структура занятия

 

Ниже описана рекомендуемая структура для занятия. Учащиеся должны закончить прочтение обязательной литературы до начала занятия. Лекции призваны закрепить материал, с которым учащиеся ознакомились при прочтении литературы, а упражнения предназначены для практического применения знаний, полученных из прочтенной литературы и лекций. Для трехчасового занятия предлагается следующая структура. Лекторы могут изменить эту структуру, исходя из своих потребностей и расписания занятий. 

Представление занятия и результатов обучения 

Лекция (10 минут): 

  • Вкратце представьте занятие и его содержание
  • Определите и обсудите конечные результаты занятия s
 

Сообщение информации о киберпреступлении 

Лекция (30 минут): 

  • Обсудите и оцените практику сообщения информации о киберпреступлении
  • Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.1 ~ Кому вы собираетесь звонить?» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.   
    [*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].
 

Кто проводит расследования киберпреступлений?

Лекция (40 минут):

  • Определите и обсудите ведомства/субъекты, принимающие участие в расследованиях киберпреступлений
  • Попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.1 ~ Органы национальной безопасности и их роль в расследованиях киберпреступлений» в разделе «Оценка учащихся» до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.
 

Перерыв

Время: 10 минут

 

Препятствия для расследований киберпреступлений  

Лекция (50 минут):

  • Разъясните и критически оцените препятствия, встречающиеся во время расследований киберпреступлений ". Дайте учащимся задание выполнить «Упражнение №.2 ~ Расследование гипотетического киберпреступления» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.  
    [*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].

[Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.2 ~ Региональная Интернет-регистратура» в разделе «Оценка учащихся» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо просто прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].

[Альтернативный вариант: Поручите учащимся выполнить «Упражнение №.4 ~ Общий регламент ЕС по защите данных (GDPR) и WHOIS» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо просто прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].

Управление знаниями  

Лекция (40 минут):

  • Опишите роль управления знаниями в расследованиях киберпреступлений
  • Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.3 ~ Кто принимает меры реагирования?» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. 
    [*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].
 
Далее: Основная литература
 Наверх