Данный модуль является ресурсом для лекторов
Возможная структура занятий
Ниже описана рекомендуемая структура для занятия. Учащиеся должны закончить прочтение обязательной литературы до начала занятия. Лекции призваны закрепить материал, с которым учащиеся ознакомились при прочтении литературы, а упражнения предназначены для практического применения знаний, полученных из прочтенной литературы и лекций. Для трехчасового занятия предлагается следующая структура. Лекторы могут изменить эту структуру, исходя из своих потребностей и расписания занятий.
Представление занятия и результатов обучения
Лекция (10 минут):
- Вкратце представьте занятие и его содержание
- Определите и обсудите конечные результаты занятия
Правонарушения против конфиденциальности, целостности и доступности компьютерных данных или систем
Лекция (40 минут):
- Обсудите и критически оцените эту категорию киберпреступности и киберпреступления, включенные в эту категорию.
[Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Упражнение №.2: случаи совершения киберпреступлений» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции и/или любой последующей лекции. Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].
[Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.2: Остались ли какие-либо виды киберпреступлений неохваченными?» в разделе «Дополнительные средства обучения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время этой лекции и/или любой последующей лекции. Вы можете задать учащимся вопрос из этого упражнения и/или из любого (или всех) из нижеследующих занятий. Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].
Правонарушения, связанные с использованием компьютерных средств
Лекция (50 минут):
- Обсудите и критически оцените эту категорию киберпреступности и киберпреступления, включенные в эту категорию.
Обсуждение тематического исследования (30 минут):
- В разделе «Упражнения» данного Модуля есть тематическое исследование под названием «Упражнение №.1: Тематическое исследование: к какому типу киберпреступности относится это преступление?». Используйте вопрос из этого упражнения для стимулирования обсуждения этой темы.
Перерыв
Время: 10 минут
Правонарушения, связанные с содержанием компьютерных данных
Лекция (40 минут):
- Обсудите и критически оцените эту категорию киберпреступности и киберпреступления, включенные в эту категорию.
[Альтернативный вариант: поручите учащимся выполнить «Домашнее задание №.1: К какому виду киберпреступности относится спам?» в разделе «Дополнительные средства обучения» данного Модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].
Далее: Основная литература
Наверх