Данный модуль является ресурсом для лекторов
Оценка учащихся
В дополнение к упражнениям, в этом модуле используются другие инструменты оценки: контрольные вопросы и домашние задания.
Обзорные вопросы
Эти вопросы могут также использоваться для стимулирования групповых обсуждений во время лекции.
- Какие существуют основные категории киберпреступности?
- Какие киберпреступления относятся к этим категориям?
- Существуют ли какие-либо киберпреступления, которые относятся к нескольким категориям? Если да, то какие?
- Выберите киберпреступление. Каким образом совершается это киберпреступление? Пожалуйста, опишите этот процесс подробно.
Домашние задания
Учащимся могут быть заданы одно или несколько домашних заданий, которые необходимо выполнить до начала занятия, либо в форме письменного домашнего задания (объемом от 1 до 3 страниц) и/или в рамках обсуждения в классе:
Домашнее задание №.1: К какому виду киберпреступности относится спам?
- Спам считается разновидностью как компьютерного мошенничества, так и преступления, связанного с содержанием компьютерных данных. Почему? Пожалуйста, объясните свой ответ.
Домашнее задание №.2: Остались ли какие-либо виды киберпреступлений неохваченными?
- Можете ли вы определить киберпреступление, предусмотренное в законодательстве вашей страны, которое не рассматривается в литературе для чтения?
- К какой категории киберпреступности оно относится (преступления против конфиденциальности, целостности и доступности компьютерных данных или систем; правонарушения, связанные с использованием компьютерных средств; или правонарушения, связанные с содержанием компьютерных данных)? Почему вы так считаете?
Домашнее задание №.3: Криминализация несанкционированного доступа
- Следует ли криминализировать деяние, связанное лишь с «несанкционированным доступом», или для этого необходимо, чтобы были преодолены какие-либо меры защиты? Пожалуйста, обоснуйте свой ответ.
Далее: Дополнительные средства обучения
Наверх