Этот модуль является ресурсом для лекторов
Возможная структура занятия
Ниже описана рекомендуемая структура для занятия. Учащиеся должны закончить прочтение обязательной литературы до начала занятия. Лекции призваны закрепить материал, с которым учащиеся ознакомились при прочтении литературы, а упражнения предназначены для практического применения знаний, полученных из прочтенной литературы и лекций. Для трехчасового занятия предлагается следующая структура. Лекторы могут изменить эту структуру, исходя из своих потребностей и расписания занятий.
Представление занятия и результатов обучения
Лекция (10 минут):
- Вкратце представьте занятие и его содержание
- Определите и обсудите конечные результаты занятия
Активы, уязвимости и угрозы
Лекция (20 минут):
- Определите, обсудите и оцените активы, угрозы и уязвимости
Риск
Лекция (20 минут):
- Определите и обсудите риски
- Оцените риски
Раскрытие информации об уязвимостях
Лекция(20 минут):
- Определите и оцените способы, при помощи которых может раскрываться информация об уязвимостях
[ Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.2 в разделе «Оценка учащихся» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].
Обсуждение упражнения (20 минут):
- В разделе «Упражнения» данного модуля имеется тематическое исследование под названием «Упражнение №.1: Ответственное раскрытие». [Примечание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].
Перерыв
Время: 10 минут
Меры обеспечения кибербезопасности и удобство использования
Лекция (30 минут):
- Опишите и критически проанализируйте связь между кибербезопасностью и удобством использования
[ Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.3 в разделе «Оценка учащихся» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].
Ситуационное предупреждение преступности
Лекция (10 минут):
- Обсудить метод ситуационного предупреждения преступности и примените его для предупреждения и сокращения киберпреступности
- Предложите меры по предупреждению и сокращению киберпреступности
Групповое упражнение (20 минут):
- Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.2: Ситуационное предупреждение преступности» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Учащиеся могут либо представить свою работу в письменном виде, либо прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии.
Обнаружение инцидентов, реагирование на них, восстановление и обеспечение готовности
Лекция (20 минут):
- Обсудите и проанализируйте вопросы обнаружения инцидентов, реагирования на них, восстановления и обеспечения готовности
[ Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Упражнение №.3: Обнаружение, реагирование, восстановление и обеспечение готовности» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции].
Далее:
Список основной литературы
Наверх