La version en anglais a été publiée en mai 2019
La version en français a été publiée en mars 2021
Ce module est une ressource pour les enseignants
Exercices
Cette section contient du matériel destiné à soutenir les enseignantes et enseignants et à fournir des idées de discussion interactives ainsi que des analyses de cas sur le sujet qui fait l’objet du cours.
Exercice 1
Demandez à vos élèves de tenir compte de la situation suivante : un enfant est arrêté à la frontière d'un État après son arrivée par mer sur un navire de trafic illicite. En tant que spécialiste de l'enfance, vous êtes chargé d'identifier les vulnérabilités et les besoins de l'enfant. Quelles sont les caractéristiques et les statuts dont vous devez tenir compte ? De quelle façon ces mesures influeront-elles sur les besoins de protection de l'enfant ? Dans la mesure du possible, lier ces besoins de protection à des actions fondées sur les droits, conformément au droit international.
Exercice 2
Demandez à vos élèves d'examiner chacune des questions suivantes dans le contexte du principe de l'intérêt supérieur de l'enfant. Comment chaque question devrait-elle être traitée à la lumière de ce principe ?
- Procédures de détermination de l'âge à l'aide d'une combinaison de radiographies du poignet et d'examens dentaires.
- Les parents d'un enfant faisant l'objet d'un trafic se trouvent dans un autre pays. L'enfant souhaite se réunir avec eux.
- Les autorités arrêtent un enfant à la frontière ; elles ne savent pas si l'enfant a été exploité ou non.
- La politique d'un État exige que les migrants qui entrent illégalement soient détenus.
- Un enfant est invité à témoigner contre son trafiquant.
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