publié en janvier 2020

 

 

Introduction

 

Comment utiliser ce Guide

Ce Guide est un complément de la vidéo sur la traite d'êtres humains. L'objectif de cette trousse d'outils, composée de deux parties, est d'amener les élèves du secondaire (âgés de 13 à 18 ans) à comprendre de façon critique le sens et l'impact de la traite d'êtres humains.

La traite d'êtres humains est un crime avec des causes profondes. De nombreux facteurs accroissent la vulnérabilité à la traite d'êtres humains, notamment la pauvreté, la discrimination, l'inégalité des sexes, la corruption et les conflits. L'éducation a donc un rôle important à jouer dans la lutte contre cette pratique, notamment en sensibilisant les élèves sur la traite d'êtres humains et aux vulnérabilités et risques qui y sont liés.

Le Guide est conçu pour aider les enseignants du secondaire à approfondir le contenu de la vidéo ; il recommande des bonnes pratiques et des stratégies pédagogiques qui peuvent être utilisées conjointement avec la vidéo. Le Guide utilise une approche centrée sur la victime pour les activités qui accompagnent la vidéo. L'accent est mis sur comment protéger les victimes et sur comment mieux répondre à leurs besoins.

Les pratiques et les stratégies recommandées dans le Guide mettent l'accent sur les messages suivants sur la traite d'êtres humains. Les enseignants sont priés de structurer leurs leçons autour de ces messages et de les partager avec leurs élèves.

  • La traite d'êtres humains est peut-être plus proche de nous que nous ne le pensons. Par exemple, certains des produits que nous consommons peuvent avoir été fabriqués par des victimes de la traite des personnes.
  • Les migrants clandestins ont des droits humains qui doivent être respectés, notamment le droit d'être traités avec dignité et le droit à la sécurité personnelle.
  • Il importe de sensibiliser l'opinion sur le trafic d'êtres humains et de s'attaquer aux causes profondes des vulnérabilités liées à cette pratique, telles que la pauvreté, les conflits, l'inégalité des sexes, la violence sexuelle et sexiste et la discrimination.
 

Le contenu du Guide

Le Guide est composé de quatre modules :

  • Le module 1 présente des instructions pour l'élaboration d'une justification de l'utilisation de la vidéo en classe. Il comprend également des activités que les enseignants peuvent entreprendre à l'aide de la vidéo.
  • Le module 2 présente des idées de stratégies de prévisualisation qui permettent aux élèves d'être des téléspectateurs plus efficaces de la vidéo. Il comprend un plan de cours que les enseignants peuvent appliquer au cours du processus de prévisualisation.
  • Le module 3 vise à encourager les élèves à faire preuve d'esprit critique à l'égard du contenu de la vidéo et comprend des stratégies visant à améliorer leur expérience en tant que téléspectateurs.
  • Le Module 4 se focalise sur l'étape de post-visualisation du processus. Il comprend un plan de cours pour une séance de débriefing et un guide de discussion.

En outre, le Guide contient les ressources suivantes pour appuyer la mise en œuvre des modules :

  • Un guide de discussion ;
  • Un glossaire ;
  • Une liste de contrôle pour ne pas être une victime ;
  • Une fiche d'information sur la sécurité ;
  • Une fiche d'information en ligne sur la sécurité ;
  • Une fiche d'information sur les indicateurs de la traite des êtres humains ;
  • Une fiche d'information sur les stratégies de désescalade ;
  • Un modèle de diagramme en arbre sur la traite des êtres humains ;
  • Un élément clef de la fiche d'information sur la traite des personnes ;
  • Une fiche d'information en relation avec les Objectifs de développement durable ;
  • Une fiche d'exercice d'une étude sur la traite des personnes par pays ;
  • Un exemple du diagramme de tracé ;
  • Un modèle alternatif de la scène d'ouverture ;
  • Un modèle alternatif du dénouement ;
  • Une fiche de questions de type « vrai ou faux » portant sur la traite des personnes ;
  • Une liste de contrôle pour l'utilisation de la vidéo en classe.
 

À propos de ce Guide

Le présent Guide a été élaboré sous l'égide de l'initiative Éducation pour la justice (E4J) de l'Office des Nations Unies contre la drogue et le crime (ONUDC) qui promeut le respect de l'État de droit à travers l'éducation.

Le Guide s'inspire de la Convention des Nations Unies contre la criminalité transnationale organisée, adoptée par l'Assemblée générale dans sa résolution 55/25, du 15 novembre 2000.

Le Guide s'appuie sur les objectifs et principes de l'Initiative sur l'éducation à la citoyenneté mondiale (GCED), qui place les jeunes au centre de ces pratiques préventives, comme le prévoit son dispositif. L'Initiative sur l'éducation à la citoyenneté mondiale vise à inculquer aux apprenants les valeurs, des attitudes et des comportements qui soutiennent une citoyenneté mondiale responsable : la créativité, l'innovation et l'engagement en faveur de la paix, des droits humains et du développement durable.

La lutte contre la traite des êtres humains est essentielle à la réalisation des objectifs de développement durable, en particulier les objectifs 5, 8 et 16, qui portent essentiellement sur l'égalité des sexes, le travail décent et la croissance économique, la paix, la justice et des institutions fortes.

 
  Ensuite : Module 1 - Élaboration d'une justification pour l'utilisation de la vidéo sur le trafic d'êtres humains en classe
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