La version en anglais a été publiée en mai 2019
La version en français a été publiée en avril 2021
Ce module est une ressource pour les enseignants
Structure de classe recommandée
Cette section contient des recommandations pour une séquence d’enseignement avec un minutage visant à atteindre les objectifs d’apprentissage dans le cadre d’un cours de trois heures
NOTE : la structure de classe proposée est purement indicative. Etant donné que les connaissances des étudiants et leur exposition à ces questions varient énormément, le conférencier devra adapter les contenus ainsi que les durées suggérées pour chaque élément du Module, en fonction du contexte éducatif et social et des besoins de l’audience.
Pour briser la glace et éveiller l’attention
voir les matériels vidéos dans la section Outils d'apprentissage additionnels (10 minutes)
Lecture
en ligne avec la section relative à l’introduction et aux questions clés du présent Module (approx. 85 minutes)
Pause (10 minutes)
Exercices (app. 60 minutes)
Les arrangements dépendent des exercices choisis, mais les arrangements suggérés sont les suivants:
- La classe doit être divisée en petits groupes, et l’un des exercices proposés sera assigné à chaque groupe (le choix de recourir à tous les exercices proposés ou de se concentrer sur un ou plusieurs exercices incombe au conférencier);
- Chaque groupe devra examiner l’étude de cas ou le problème et préparer les réponses aux questions posées (15 minutes);
- Chaque groupe présentera ses réponses au reste de la classe et la discussion sera ouverte (environ 2 à 5 minutes par groupe);
- Conclusion du conférencier (5 minutes).
Section suivante : Lectures essentielles
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