La version en anglais a été publiée en mars 2019

La version en français a été publiée en février 2021

 

 

 
  Ce module est une ressource pour les enseignants   

 

Structure de classe recommandée

 

Cette section contient des recommandations pour une séquence d’enseignement avec un minutage visant à atteindre les objectifs d’apprentissage dans le cadre d’un cours de trois heures

NOTE : la structure de classe proposée est purement indicative. Etant donné que les connaissances des étudiants et leur exposition à ces questions varient énormément, le conférencier devra adapter les contenus ainsi que les durées suggérées pour chaque élément du Module, en fonction du contexte éducatif et social et des besoins de l’audience.

 Pour briser la glace et éveiller l’attention

Il est prévu que le Module commence avec le visionnage d’un court métrage: les survivants de la traite des personnes du Haut-commissariat aux droits de l’Homme (approx 5:30 minutes). Les conférenciers devront se référer à l’Exercice 1.

Lecture

en ligne avec les six thèmes décrits dans le Module ‘Introduction et résultats d’apprentissage’ (app. 85 minutes)

Pause (10 minutes)

 

Exercices (app. 60 minutes)

il y a des exercices dispersés dans le Module. Ils devront être assignés et complétés comme suit :

  • La classe devra être divisée en petits groupes, et chaque groupe recevra l’un des ‘Exercices’ proposés (il appartient au conférencier de décider s’il faut recourir à tous les ‘Exercices’ proposés ou se concentrer sur un ou plusieurs exercices);
  • Chaque groupe devra examiner l’étude de cas ou le problème, et préparer les réponses aux questions posées (15 minutes);
  • Chaque groupe présentera ses réponses au reste de la classe et le débat sera ouvert (app. 2-5 minutes par groupe)
  • ‘Conclusion’ du conférencier (5 minutes).

 

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